在倡导学生自主学习的今天-副本.docVIP

在倡导学生自主学习的今天，就课堂而言，学生必须真正“动”起来。而学生要真正“动”起来，教师又必须最大限度地调动起学生的学习积极性。教师怎样才能调动学生的学习积极性？ 　　首先，我认为，要想调动学生的学习积极性就必须树立学生学习语文的自信心。爱默生曾经说过：“自信是成功第一秘决”；我一直把这话作为引导学生的行动指南。大家都知道：绝大部分学生语文基础差、底子薄，以致造成对语文科没有多大兴趣，语文成绩差。怎样才能改变这个局面呢？我认为应该有一个由浅入深的过程。在课堂上，尽量出些较容易的问题让学生回答，树立学生的自信心，使学生有“语文也不是很难”的感慨。我一直以来都在课堂上进行这样的试验，每道题即使是字词题都让学生回答或在黑板上板写，对的表扬，错的帮助其分析原因，找出根源。例如写错别字一事，我就和学生达成了共识：第一次认读时格外认真分析字形、字音，久而久之，就能够养成主动而有效的认读习惯。再如让学生自主探究课文的结构层次一事，我也让学生回答或在黑板上板写，从而培养学生养成了理顺捋清的习惯。通过对的表扬，错的帮助其分析原因，找出根源这样的长期实践，学生学习语文的积极性增强了，课堂气氛也活跃了，得分率高了，自信心也就增强了。 　　其次，指导学生自己出测验题（指基础知识方面）、抽签考试、学生互相评卷，定出合格分数，否则补考，我觉得这种方法对调动学生的学习积极性亦有好处。“熟能生巧”这个道理在