给青年教师课堂教学十点建议.pdfVIP

给青年教师课堂教学的十点建议 1.一定要重视课堂的导入。良好的开端是成功的一半。课堂导入 要做到灵活多变，引“生”入胜。 2.课堂上，教师进入状态，精神饱满；语言不仅要生动、形象， 还有幽默。让课堂上有笑声，学生才会愿意上你的课。 3.在课堂上要“用教材教”，而不要“教教材”。用教材教，从 创造性加工教材开始，教师要对教材科学地重组、合并、放大、 缩小，添加、删除，让教材符合你的学生的实际，符合你的学生 的口味。 4.一定要用自己的话讲，讲出自己的理解，讲出自己的特点，讲 出自己的风格，千万不要照本宣科。 5.课堂上教师的全部功绩在于“引导”。好学生不是教师教出来 的，而是教师“引导”出来的。好教师就是善于“引导”的教师。 6.课堂上，教师一定要学会“偷懒”。教师“懒”一点，学生才 会勤一点。一名“懒”教师会培养一班“勤”学生，相反，一 名“勤”教师，就会培养一班“懒”学生。 7.课堂上，教师一定要学会“装儍”。教师“儍”，你的学生才 会聪明，否则，教师太聪明，你的学生一定变儍。现在，我们的 教育最大的问题就是教师太“聪明”。 8.课堂上，教师一定要学会“踢皮球”。学生是课堂上的主体， 是学习的主体，教师不要当“保姆”，什么事情都包办。教师要 学会把皮球踢给学生，让学生学会自己解决问题。 9.教师一定要站在学生的角度来思考问题，找出学科的难点；一 定要从学科本身的特点，确定重点。做到有的放矢。 10.课堂上，教师一定要注意课堂的生成，要善于捕捉教育机会， 要注意学生的思路。千万不要什么情况下，都按自己预设的教案 进行。 《生物学》教科书精简的内容 发布者： 杨水云 （发布时间： 2013-6-25 11:27:14） 册次 章-节 修订前 修订后 该活动设计的内容和过程对学生来说难度较大，本次修订降低了要求和难度，加强 七上 1-2 “探究温度对霉菌生活的影响”的学生活动 了指导性，改为“探究温度和湿度对霉菌生长的影响” 七上 6-1 “种子萌发形成幼苗”一节中的“思考与练习” “思考与练习”难度较大，本次修订改成较为容易的题目 “营养器官的生长”一节 本节删去了有关“叶和茎的发生和生长”的部分文字叙述和“探究一种树木枝条的 七上 6-2 发生与生长”的建议活动，以及“叶的生长示意图” “人类的食物”一节中的“课外读：维生素的 七下 8-1 删减了该“课外读”中近一半的内容 发现” 删去了有关“心动周期”的内容和“讨论与心脏活动有关的问题”的学生活动中的 七下 9-2 “血液循环”一节 相关部分，将“心动周期”的内容改为小资料 七下 9-2 “血液循环”一节 删去“听心音”的建议活动，同时增加一个“心音”的小资料 “感受器和感觉器官”一节中的“触觉与温度 将该节中的节下标题“触觉与温度觉”改为“人体还有多种其他感受器”并删去“触 七下 12-2 觉” 觉敏感程度的测定实验”的学生活动 八上 15-2 “动物运动的形成”一节 删去了“探究骨的成分和特性”的学生活动 八上 20-2 “性状遗传的物质基础”一节 删去了“DNA 的粗提取”的建议活动 八下 22-3 “动物的主要类群”一节 删去了棘皮动物的内容，将此内容改