管理学是适应现代社会化大生产需要产生.pdfVIP

管理学是适应现代社会化大生产的需要产生的，它的目的是：研究在现有的条件下，如 何通过合理地组织和配置人、财、物等因素，提高生产力水平。管理学是一门综合性的交叉 学科。管理学是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。 在现代社会中，管理作为组织实现目标的一种手段，可以说无时不在、无处不在。人们 不管从事何种工作，都在参与管理活动，要么管理国家，要么管理组织，要么管理业务，要 么管理家庭、管理子女。可以说，国家的兴衰、组织的成败、家庭的贫富无不与管理工作是 否得当有关。 * （四）管理的核心是处理各种人际关系(07 简答:如何理解?) 。  管理不是个人的活动，它是在一定的组织中实施的。对主管人员来讲，管理是要在 其职责范围内协调下属人员的行为，是要让别人同自己一道去完成组织目标的活动。组织中 的任何事都是由人来传达和处理的，所以主管人员既管人又管事，而管事实际上也是管人， 管理活动自始至终，在每一个环节上都是与人打交道的，因此说管理的核心是处理组织中的 各种人际关系，包括主管人员与下属之间的关系，这是各种人际关系的主导与核心：组织内 的一般成员之间的关系，即不存在管理与被管理关系的人与人之间的关系，这种关系在组织 中大量存在，它直接表现为组织的社会气氛；群体之间的关系，群体是组  织内部的团体， 有正式与非正式之分，正式团体是指组织内按专业分工所划分的各个部门，而非正式团体则 是指正式团体的一些成员为某种共同的感情或需要而形成的一种无形的团体，要重视非正式 团体的作用，处理好它们之间与正式团体之间的关系。   学习管理学的重要性   （一） 管理在现代社会中的地位和作用决定了学习管理学的必要性和重要性。   众所周知，科学技术进步决定了社会生产力水平，从而推动社会发展的进程。但是，仅有先 进的科学技术，没有先进的管理水平，没有相应的管理科学的发展，先进的科学技术是无法 得到推广和有效运用的。它的作用也不可能得到充分的发挥，而且还会阻碍社会生产力的提 高。   因此，在当代，人们普遍认为，先进的科学技术和先进的管理科学是推动现代社会 发展的“两个车轮” ，缺一不可。这一点，已为许多国家的发展经验所证明。还有人认为，管 理是现代社会文明发展的三大支柱之一，它与科学和技术三足鼎立。国外的社会学者一般认 为，19 世纪时经济学家特别受欢迎，而 20 世纪 40 年代以后，却是管理人才的天下了。这 些都表明管理在现代社会的发展中占有很重要的地位和起着很大的作用。   当前同发达 国家相比，我国工业生产的技术水平固然落后，但我们的管理水平则更加落后。20 世纪 90 年代初据日本某些经济学家的估计，我国工业从某些部门的情况来看，在技术上相当于日本 70 年代的水平，落后于日本十多年。但是在管理上我们只相当于日本 60 年代的水平，落 后了二十多年。这种估计不一定十分准确，但是不能不承认我们管理水平比技术水平相对落 后这个客观事实。我国改革开放初期，从国外引进了不少新设备、新技术，但是往往不能生 产出合格的产品，工艺技术总是达不到国外同类产品的水平，或者不能充分发挥生产能力， 其原因主要不是掌握不了生产技术，而是由于协作不好，组织管理水平跟不上。特别是引进 工作中的盲目重复，不分轻重缓急，不从实际出发，造成大量资财浪费，更是直接由于管理 水平的落后所致。因此，要促进经济的发展和各方面的进步，提高管理水平是当务之急。 （二） 学习管理学是提高各级主管人员管理能力的重要途径。  我们知道，管理 知识总的来讲是来源于经验的，这个经验包括直接经验和间接经验，直接经验是主管人员在 亲身的管理实践中获得的，而间接经验则是通过各种方式学习他人的经验获得的。主管人员 要提高自己的管理能力，关键就在于把这两种经验有机地结合起来，而管理学的学习正是获 得他人的成功经验的最有效、最迅速的途径。用较短的时间掌握必要的管理基本理论和方法， 然后在实践中因地制宜地运用这些知识来指导自己的工作，与过去那种完全凭权威、凭直觉 和自己摸索出零散经验进行管理的方式相比，往往能够获得事半功倍的效果。   （三） 未来的社会更需要管理。  管理是人类不可缺少的重要活动，随着未来 社会共同劳动的规模日益扩大，劳动分工协作更加精细，社会化大生产日趋复杂，管理就更 加重要了。在人类经历了农业革命、工业革命这样两个文明浪潮以后，以全新技术为主要特 征的“第三次浪潮” 已经冲击到我们的身边，全新的技术，高速度的发展必将需要一套更科学 的