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有效性教学初中的政治论文 一、提高初中的政治教学有效性的几点想法 （一）开展趣味教学，提高学生学习积极性 趣味性教学是目前比较受到教育界重视的方法。它的主旨是寓 教于乐，通过喻趣、例趣等内容让学生在轻松快乐的环境中学习。其 表现在初中的政治教学中可以是经典故事的引入， 或者是以正能量歌 曲开篇。这样，既能够让学生了解了典故，学到了知识，又引入了课 题，吸引了学生的兴趣。实践表示，以这种循序渐进引入主体的教学 方式比单纯灌输理论要好很多， 对提高学生学习积极性也是十分有效 的。 （二）多样化课堂教学，丰富案例教学 多样化的政治教学可以在模式上加以变通，开展一些演讲、舞 台剧等形式， 让正处在花样年华的初中生能够尽情绽放自己， 让他们 情感在交流与碰撞中得到升华。 以多样化教学为宗旨， 其目的也是为 了营造一个轻松的授课环境， 让知识更容易进入学生脑海中。 丰富的 教学案例主要表现在引经据典， 教师要根据所讲述的内容为学生带来 恰当的、有寓意的案例。比如，在让学生理解“人生当自强”的内容 时，教师就可以让学生自己谈一下对自强的认识与理解， 也可以分组 讨论的形式进行学习交流探讨。这样，既激发了学生的学习兴趣，又 激发了学生的创造性思维能力。 （三）从情感层面激发学生学习的主动性 初中的政治教学内容中包含祖国建设成就、激励和催人奋进的 相关知识。 这些内容旨在让学生理解除了情感教育， 还有思想政治工 作的正能量。这些也是我们进行思想政治学习的优秀材料。同时，这 些素材对初中学生的激励是积极有效的。 作为教师， 我们可以充分把 握学生的这种心理， 将情感教学融入到课堂中， 从而有效提高教学质 量。不同的故事带给人的情感是不同的，比如提到坚强，可以用到张 海迪“为坚强而喝彩”的故事进行启发教育，以引导为主，激发学生 主动思考的兴趣。又如，在学习有关社会主义建设的内容时，教师可 以幻灯片的形式向学生展示伟大祖国取得的成就， 如空间技术、 武器 装备、建筑文化、医学领域等来对学生进行爱国主义教育。通过这种 途径可以激发学生的爱国主义情怀， 让深厚的民族文化底蕴和辉煌灿 烂的人文历史精神陶冶每个学生的情操， 让每个学生的心灵受到洗礼， 灵魂得到荡涤，达到用理论知识教学生，用文化感染学生，培养学生 的爱国主义情操。 二、如何切实有效提升政治教学的有效性 （一）创设情境模式，活跃课堂氛围 要通过积极发挥学生主观能动性的方式激发学生学习政治理论 知识的学习热情。 通过创设情境可以有效激发学生的学习兴趣， 让学 生能够以积极的心态学习政治理论知识， 并通过游戏的体验， 提高学 习效率，提高政治教学质量。具体分析，政治教师应做到以下几点： （1）学会将政治事件改变为故事， 要求学生以不同角色来把政 治事件的过程演绎出来。 这种方式不仅能够加强学生对政治事件、 政 治观点的理解，还可以让学生改变以往对学习政治的消极态度。 （2）在情境创设过程中应当加上正确的引导， 避免影响学生的 自主创造性。鼓励学生独立思考形成自己的见解， 避免用“参考答案” 的形式限制学生的思考与发挥。 （二）加强情感教育