师德师风自我认识.docVIP

师德师风自我认识 刘红玉 从古至今，教师都是一种受人尊敬和向往的职业，有很多千古名句都是再赞美教师。有的把教师比作“蜡烛”，燃烧自己照亮他人；有的把教师比作“春蚕”，在三尺讲台奉献青春：有的把教师比作“园丁”，用智慧、爱心和汗水呵护着幼苗成长。在物欲横流的今天，仍有多人选择了教师这一职业。每个人都能成为教师，但并不是每个人都能当好教师。想做一位让社会社会认同，学校认可，家长满意的教师，必须要有良好的师德师风。师德师风也是一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。初中教师所面对教育对象是一群即将步入或已经步入青春期的青少年，他们有很强的认知感和模仿力，这就要求我们初中教师在教育教学过程中必须时刻注意自己的行为举止。我们的工作态度及道德观直接影响学生品德的形成与发展，而这种影响又是无形的、潜移默化的，甚至是长远而深刻的。 作为一名教育工作者，我一直严格要求自己，铭记自己是一名人民教师。在教育教学的过程中，每天都以饱满的热情投入到教育事业当中，认真按照学校的要求规范自己的言行举止，学校所不允许的事坚决不做。在教育工作，犯了错的学生我从不侮辱和体罚他们，也不把他们所做的事与金钱挂钩，一直秉承用德育言行感化他们的思想。我觉得，让学生嘴上认识错远不及心理认识错的效果好。 今天的学生“包袱”已经很大了，有的小学生已经开始用拉杆书包在上学。教师作为人类灵魂的工程师，不仅