统编版小学五年级下册语文 语文园地六习作共21张课件.pptVIP

习 作 神奇的探险之旅 1 部编版五年级下册语文 2020 本次习作要求编一个惊险刺激的 探险故事。写的时候要展开丰富合 理的想象，把遇到的困境、求生的 方法写具体，最好能写出心情的变 化。 2 部编版五年级下册语文 2020/4/4 思维导图 3 部编版五年级下册语文 2020/4/4 习作例文 热带雨林探险记 爸爸是一名知识渊博的生物学家，这次暑假，我和表哥在南美热带 雨林，随他亲历了一次惊险的探险之旅。 【点明了参加探险的人物、探 险的地点，说明了这次探险非常惊险。】 这儿到处耸立着参天的大树，郁郁葱葱，遮天蔽日，到处都是鲜花， 到处都是鸟鸣。我的心情愉快而轻松。 【优美的环境，令“我”的心情 愉快而轻松。】 我们一边走，爸爸一边反复地告诫我们，千万不要随便乱摸。正说 4 部编版五年级下册语文 2020/4/4 着，从草丛中跳出一只蓝色的青蛙，它全身的皮肤如蓝宝石一般耀眼， 美得让人心醉。 【运用比喻的修辞手法，描写了箭毒蛙的颜色，与下 面的危险形成鲜明的对比。】 我正想捉来瞧瞧，爸爸却一把拉住了我，严肃地提醒道： “这 是箭毒蛙，它的毒性极大，人如果中了它的毒，顷刻间就会神经麻痹， 心脏停止跳动，而且至今没有任何有效的解毒方法。过去印第安人常 用它们的毒涂抹箭头，射杀大型动物，不管射到猎物的什么位置，只 要造成很小的一处伤口，就能让猎物在几秒钟内丧命。”我听了真是 5 部编版五年级下册语文 2020/4/4 毛骨悚然，后怕不已。 【写了“我”的心情变化：毛骨悚然，后怕不已。】 我们又来到了一条大河边。这河可真宽啊，竟一眼望不到对岸，河水 平静得仿佛一潭死水，泛着绿莹莹的光。我没来由得感到一阵心慌，赶忙 退后了几步。表哥就欢呼一声，就要去洗脸，谁知他的手指刚一触到河面， 爸爸就赶忙把他拉了回来，与此同时，从水中跳出一条二十多厘米长的大 鱼，露出两排白森森的獠牙。 表哥吓得一屁股坐到地上，脸都变成了惨白色。爸爸长吁了一口气， 为我们解释道：“这就是食人鱼了，你们可别小瞧它们，一群食人鱼能 6 部编版五年级下册语文 2020/4/4 在一个小时内把一头牛变成白骨。你们看，水里可不止有这一条啊！” 我们连忙瞪大眼睛看，果然蓝幽幽的水面下隐藏着数不清的食人 鱼，它们好像暗夜中的杀手，正到处搜寻着猎物。我们看了不寒而栗。 【写“我”的心情变化：不寒而栗。】 这真是一次惊险刺激的热带雨林探险之旅啊！ 【照应上文，点明 这次探险之旅的惊险刺激。】 7 部编版五年级下册语文 2020/4/4 语文园地 8 部编版五年级下册语文 2020 交流平台 本次交流的内容是了解人 物的思维过程，加深对课文 内容的理解。 9 部编版五年级下册语文 2020/4/4 ◎《田忌赛马》中，孙膑制定计策的思维过程可以 总结为：遇到问题（齐威王每个等级的马都比田忌 的强，三场比赛，田忌都失败了）—当时的条件 （齐威王的马比田忌的马快不了多少）—适宜的 对策（更换马的出场顺序，用“下等马对上等马、 上等马对中等马、中等马对下等马”的方法）—解 决问题（田忌三局两胜，获得整体的胜利）。 10 部编版五年级下册语文 2020/4/4 ◎《跳水》中，船长的思维过程可以总结为： 遇到问题（孩子在高高的横木上，如果让他往 回走，再从桅杆上爬下来，一紧张随时都有可 能摔在硬邦邦的甲板上）—当时的条件（海面 上风平浪静，水手们都在甲板上）—适宜的对 策（用枪逼迫孩子跳下海，让水手们马上把他 救起来）—解决问题（孩子得救）。 11 部编版五年级下册语文 2020/4/4 词句段运用 一、读读下面的词语，注意加点的字，你有什么发现？ 吾盾之坚 坚固 弗能应 应答 道旁李 道路 问其故 缘故 冀复得兔 重复 守株待兔 守卫 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 12 部编版五年级下册语文 2020/4/4 通过观察我们可以发现，每一组 的前一个词语是文言句，加点字的意 思是后一个词语，如“吾盾之坚”的 “坚”意思是“坚固”；“道旁李” 的“道”意思是“道路”。 这样的词语还有： 誉之曰 赞誉 与诸小儿游 游玩 ? ? ? ? 二、读一读，注意加点的部分，你是否有过同样的体验？选 择一种体验写一写。 ◇ 二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟 ——— 大 家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻 抓住了他，把他救上了甲板。 ◇ 几万年，几十万年，几百万年，时间一转眼就过去了。成 千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?