培养小学生良好阅读习惯和阅读方法.pdfVIP

培养小学生良好的阅读习惯和阅读方法 五年级（1） 在我的课堂里首先要求学生阅读要逐字逐句，遇到不认识的字或 不理解的词语要查字典写上拼音注解。其次，注重培养学生养成动手 做标记或批注的习惯，如在阅读过程中遇到好词佳句进行圈划，遇到 不懂的地方做批注。这样，能更好地帮助他们集中注意力，促进他们 边读边思考。在小学阶段培养学生养成良好的阅读习惯和正确的阅读 方法,对学生的终身学习和终身发展具有深远的意义。 一、发现阅读问题，采取有效措施 小学生阅读是人生学习的起始阶段，是 “一张白纸可以画最新最 美图画”的良机，但也极易被不慎的笔墨所涂损。小学生阅读的启蒙 性及系列性主要是从识字、词等发展到句、段、篇，无论是语言形式 还是思想内容都须循序渐进，才有利于掌握系统知识。但由于学生年 龄小，欠缺生活经验，更不具有足够的知识储备。小学生正确的阅读 方法并不是天然形成的，而是在阅读实践中经过不断地积累和总结 步形成的。在这个过程中，教师作为学生阅读的指导者，必须对学生 阅读一般特点有足够的了解，并能够根据这些特点和在阅读过程中表 现出来的个体差异，因人而异地做以针对性的指导，以使学生尽快地 养成良好的阅读习惯和阅读方法，取得最佳的阅读效果。