学校德育工作规划及实施方案[1].pdfVIP

水口山中学20 12-20 16 学校德育工作规划及实施方案 水口山中学20 12-20 16 学校德育工作规划及实施方案 为积极构建和谐校园，为进一步提高德育工作的针对性、实效性，充分发挥 为积极构建和谐校园，为进一步提高德育工作的针对性、实效性，充分发挥 德育的动力、保障和导向作用，根据教育局关于整体规划学校德育体系精神，结 德育的动力、保障和导向作用，根据教育局关于整体规划学校德育体系精神，结 合本校实际，特制定《水口山中学整体构建德育体系实施方案》。 合本校实际，特制定《水口山中学整体构建德育体系实施方案》。 一、德育工作的总体目标与具体目标 一、德育工作的总体目标与具体目标 （一）总体目标 （一）总体目标 经过五年的努力，实现 “德育队伍精良，德育资源优化，德育管理顺畅，德 经过五年的努力，实现 “德育队伍精良，德育资源优化，德育管理顺畅，德 育氛围和谐；打造平安校园、绿色校园、文明校园、人文校园，使学生德、智、 育氛围和谐；打造平安校园、绿色校园、文明校园、人文校园，使学生德、智、 体、美等全面发展，为祖国输送合格的建设者和接班人”的总体德育目标。 体、美等全面发展，为祖国输送合格的建设者和接班人”的总体德育目标。 （二）具体目标 （二）具体目标 以养成教育为主，加强学生自我管理、自我教育，使学生有一定的自我调节 以养成教育为主，加强学生自我管理、自我教育，使学生有一定的自我调节 能力和自我控制能力，塑造健全人格，树立具有 “朝气蓬勃、举止文雅、智慧多 能力和自我控制能力，塑造健全人格，树立具有 “朝气蓬勃、举止文雅、智慧多 元”的学子形象；形成德育组织网络化，进一步拓展德育空间，通过网络宣传德 元”的学子形象；形成德育组织网络化，进一步拓展德育空间，通过网络宣传德 育、展示德育，让家长了解德育；推动全员德育，强化教师德育参与意识，形成 育、展示德育，让家长了解德育；推动全员德育，强化教师德育参与意识，形成 “人人做德育、事事有德育”的教育理念；完善德育评价机制，保证德育工作的 “人人做德育、事事有德育”的教育理念；完善德育评价机制，保证德育工作的 有效运行。 有效运行。 六、七年级：以养成教育为主线，加强两个文明习惯的养成教育。行为习惯 六、七年级：以养成教育为主线，加强两个文明习惯的养成教育。行为习惯 以训练为主，道德意识以身边的先进事迹感染为主，使学生知道什么该做什么不 以训练为主，道德意识以身边的先进事迹感染为主，使学生知道什么该做什么不 该做。初步养成讲文明、懂礼貌、守纪律，尊敬父母和长辈、尊敬老师，关心集 该做。初步养成讲文明、懂礼貌、守纪律，尊敬父母和长辈、尊敬老师，关心集 体和他人，以为集体和他人做好事为荣的观念。 体和他人，以为集体和他人做好事为荣的观念。 八年级：以增强辨别是非，识别真善美，自觉抵制外来干扰的能力为主线， 八年级：以增强辨别是非，识别真善美，自觉抵制外来干扰的能力为主线， 明确学习目的。能够较正确地看待和评价自我和他人，具有初步的自我调控能力， 明确学习目的。能够较正确地看待和评价自我和他人，具有初步的自我调控能力， 能够正确处理交友与学习的关系，进一步形成自尊、自爱、自信、自强的心理品 能够正确处理交友与学习的关系，进一步形成自尊、自爱、自信、自强的心理品 质观念。 质观念。 九年级：以强化良好的品质养成教育和理智感、成人感、独立意识的引导与 九年级：以强化良好的品质养成教育和理智感、成人感、独立意识的引导与 教育为主线，加强法律意识和法制观念，培养学生学会做人，学会生活，学会求 教育为主线，加强法律意识和法制观念，培养学生学会做人，学会生活，学会求 知，学会创造，做合格的初中毕业生。 知，学会创造，做合格的初中毕业生。 二、德育工作的基本原则 二、德育工作的基本原则 ．坚持学期目标与学年目标相结合，学年目标与三年目标相结合的原则。 1．坚持学期目标与学年目标相结合，学年目标与三年目标相结合的原则。 1 ．坚持个体思路与总体思路相结合，班级、年级活动与学校活动相结合的 2 ．坚持个体思路与总体思路相结合，班级、年级活动与学校活动相结合的 2 原则。 原则。 ．坚持上级精神与本校实际情况相结合，传统特色与与时具进相结合的原 3 ．坚持上级精神与本校实际情况相结合，传统特色与与时具进相结合