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高中英语语法结构图【高中英语学习好的具体方法】 【导语】在英语的学习中，学生要注意听和练习两个方面，下面 大将为大家带来高中英语学好的方法和步骤介绍， 希望能够帮助到大 家。 听的练习的具体指导 听力能力是重点 在高考中听力共 20 小题，每小题 1.5 分，一般为 10 段材料。 其中 1—5 段为简单对话，读 1 遍。 6—9 段为较长对话，每段设计 2 —3 题，读 2 遍。第 10 段为独白， 设计 2—3 题，读 2 遍。一般来讲， 后两段读速较快，要求较高。从现在社会环境要求方面看，听、说能 力的高低是一个人英语水平高低的表现形式， 与人交往离不开听、 说 的能力，因此重视听的能力是首要任务，听得懂才能说得出。每天应 坚持听的练习 20—30 分钟，一定听的输入必然会有听的收获。 听力能力的训练方法 1 、模仿磁带，注意发音，学习准确的语音、语调，力求发音标 准、漂亮。课本录音带及其它相关有声材料都是很好的训练材料。 2 、坚持精听和泛听相结合。精听是指使用有材料的听力训练。 可采取先听后看的方法，即在阅读听力材料之前先听 2—3 遍，再翻 开材料边听边读，对已知和的内容有了一定了解，然后再合上书，边 听边理解， 直到全部材料都能听懂并跟上它的速度。 泛听是指抽空随 意地听，可以是无材料可循的内容。如收听英语广播，调频 91.5 兆 赫，VOA( __) 《空中英语教室》节目，收看 CCTV9，《新概念》第二 册等，甚至在平时收看外国影片时也能学习英语，训练听的能力。 3 、听的训练是在坚持不懈的努力中，循序渐进的，既不可操之 过急，也不能只想不干。 听力时间的保证也是提高听力能力所必需的。 说与读的训练指导 说的训练 说的训练是高一阶段的训练重点之一，也是培养一个人与人交 往能力的重要形式。 1 、要敢于张口，大胆地练说。虽不如《疯狂英语》那样疯狂， 也要把说英语像说汉语一样自如作为自己的追求。 2 、多与同学交流，抓住课上机会练习说英语。利用课余时间， 寻找机会，创造机会说英语。 组成小组， 参加英语角等。 重复句、造、 背诵、复述课文都是训练说的能力的好方法，只有简单的做到了，再 难的任务也就不难了。 3 、把练习一口气说出 5 句话没有错误作为训练说的能力的前期 标准。话题可由感而发，也可以是看到周围的动态、静态的事物，张 口而出。 4 、留心观察周围的事物，如街头广告、标语也是学习英语的好 材料，看到后说出来，也是训练的方法之一。 读的指导 1 、阅读能力是一切能力之本，也是高考要求的重中之重。在有 了一定的听、说能力之后，培养阅读能力也是高一阶段的重要步骤。 2 、从兴趣入手，以读自己感兴趣的英文小短文、小散文、小说 入手，渐渐地语感增强了，词汇扩大了，能力提高了。 3 、推荐读物 (1) 由 ChinaDaily 主编 21stcentury ·SchoolEdition. 每周发 刊一期。话题覆盖面广，角度多，语言新活，是学习英语的好材料。 (2) 外语教学与研究出版社出版的书虫系列， 选择多，语言简单， 生词量小，兴趣的发展得以保证。 4 、阅读数量标准。每天应坚持 30 分钟， 300— 500 字的阅读。 可集中时间读，也可利用零散时间读。 5 、精读、泛读相结合。精读是指认真处理生词、难句，对句子 成份认真分析等， 既学语言又学语法。 泛读则是指重视了解文章大意， 可采取略读、跳读等方法。