高中语文《边城》教学设计之五高中语文课文边城原文.pdfVIP

高中语文《边城》教学设计之五 高中语文课文边城原文 《边城》是沈从文的代表著作， 在中国文学文学史上享有盛誉， 下面是给大家带来的高中语文《边城》教学设计之五，希望对你有帮 助。 一、 教学目标： 1 、 通过故事情节，鉴赏淳朴的人情和人物内心的孤寂之情 ; 2 、结合作家谈创作的文章和文章的题目， 分析和理解文章的文 化内涵，深入了解文章的主题 ; 3 、鉴赏散文化的语言、优美的环境描写及其表达效果。 二、重点和难点： 重点：通过诵读，了解小说的情节，概括选文三个部分的内容 ; 鉴赏淳朴的人情和人物内心的孤寂之情 ; 鉴赏散文化的语言和优美的 环境描写及其表达效果。 难点：分析探讨文章的文化内涵，深入理解小说的主题。 三、教学方法： 1 、读书指导法 ; 2 、讨论法 ; 3 、讲解法 ; 4 、诵读法。 四、课时安排： 2 课时 五、教学步骤： 第一课时 ( 一) 教学目标： 了解小说的情节， 鉴赏人物淳朴的人情和孤寂的内心世界 ; 感受 散文化的语言及其表达效果 ; ( 二) 重点和难点： 重点：了解小说的情节 ; 借助情节和环境，鉴赏人物形象 ; 难点：结合情节和景物描写，分析人物的内心世界 ( 三) 教学步骤及内容要点： 1 、导入新课： 小说是一种叙事文学， 但也可以有散文一样的美的语言和意境。 今天我们来学习沈从文以湘西生活为题材的一篇小说《边城》。 2 、 明确目标： 我们知道，学习小说首先要了解它的情节，其次要根据情节和 环境，鉴赏小说的人物形象。这节课，我们的主要人物是：了解小说 的情节，鉴赏小说的人物形象。 3 、学生迅速浏览课文，结合课后注释，复述小说情节，并笔头 概括文章三个部分的内容。 学生对小说情节的复述可能不够全面，教师可根据全文加以补 充，尤其是王团总用碾坊作陪嫁，要把儿子嫁给傩送，傩送却不为所 动 ; 爷爷后来忧郁而死等情节。 课文三个部分的内容概括： 翠翠情窦初开，爷爷为翠翠讲父母的故事 ; 翠翠梦中听歌，爷爷为翠翠打听婚事 ; 爷爷和翠翠谈傩送的心意，翠翠和爷爷在月光下、高崖边谈未 来。 4 、鉴赏人物形象： 提问：沈从文在创作谈中说，他写这篇小说，是要通过几个凡 夫俗子， “被一件人事牵连在一处时，各人应得的一份哀乐，为人类 “爱”字作一度恰如其分的说明” 。那么本文写了几重人物之间的爱 ? 这些爱各表现在什么地方 ? 明确：祖孙之爱 ; 手足之爱 ; 恋人之爱。 祖父关心翠翠的生活、婚姻 ; 翠翠对爷爷的依恋，为爷爷烧饭。 天宝退出对翠翠的追求， 傩送因为天宝的死亡而远走他方。 翠翠和傩 送之间，天宝对翠翠纯洁、真诚的爱情。 讨论：请结合课文的情节和环境，尤其是某些关键性的句子， 谈谈翠翠这以人物形象。 学生讨论，教师点拨，对学生的说法不要轻易否定，只要能自 圆其说就行。 参考：情窦初开， “在成熟的生命中，觉得好像缺了什么。 …… 想要在一件新