心理咨询师三级操作技能-背诵专题.ppt

? 13 倾听时容易出现的错误 P76 ? （ 1 ）急于下结论 ? （ 2 ）轻视求助者的问题 ? （ 3 ）干扰、转移求助者的话题 ? （ 4 ）作道德或正确性的评判 ? （ 5 ）不适当地运用咨询技巧 : 询问过多、 概述过多、不适当的情感反应 ? 14 面质技术定义、常见矛盾及应用注意事项 P87 ? （ 1 ）面质，又称质疑、对质、对峙、对抗、正视现实等， 是指咨询师指出求助者身上存在的矛盾 ? （ 2 ）常见矛盾有： ? 言行不一致 ? 理想与现实不一致 ? 前后言语不一致 ? 咨访意见不一致 ? （ 3 ）使用面质技术时要注意以下几点： ? 要有事实根据 ? 避免个人发泄 ? 避免无情攻击 ? 要以良好的咨询关系为基础 ? 可用尝试性面质 ? 15 阻抗的表现形式 P99 ? (1) 阻抗是求助者在心理咨询过程中对自我暴露与 自我变化的抵抗，其意义在于增强自我防御 ? (2) 表现形式 ? （ 1 ）讲话程度上的阻抗，包括沉默，赘言等 ? （ 2 ）讲话内容上的阻抗，包括交谈、情绪发泄、 谈论小事、假提问题 ? （ 3 ）讲话方式上的阻抗，包括健忘、顺从、控制 话题、最终暴露等 ? （ 4 ）咨询关系上的阻抗 ? 16 阻抗产生的原因是什么 ?P101 ? 阻抗本质上是求助者对于心理咨询讨程中自我暴露与自我 变化的抵抗。阻抗产生的原因是 : ? （ l ）阻抗来目于成长的痛苦，旧行为的结束和新行为的 开始却将使该求助者产生痛苦，进而产生防御与抵抗，形 成阻抗。 ? （ 2 ）阻抗来自于功能性的行为失调，阻抗的产生源于失 调的行为弥补了某些心理需求的空白，该求助者从中获益， 也来自于该求助者企图以失调的行为掩盖更深层次的心理 矛盾与冲突。 ? （ 3 ）阻抗来自于对抗咨询或咨询师的心理动机， ? 其一，求助者只有想得到咨询师的某种赞同意见的动机。 ? 其二，求助者具有想证实自己与众不同或咨询师对自己无 能为力的动机 ? 其三，该求助者并不具有发自内心的求治动机。 ? 17 应对阻抗的要点 P104 ? （ 1 ）建立良好咨询关系，解除戒备心理 ? （ 2 ）正确地进行诊断和分析 ? （ 3 ）以诚恳态度对待求助者的阻力 ? （ 4 ）有针对性地灵活地处理阻抗 ? （ 5 ）有针对性地灵活地处理沉默现象 ? （ 6 ）有针对性地灵活地调整多话状态 ? 18 移情与依赖的区别 P110 ? （ 1 ）依赖信任，移情好感 ? （ 2 ）依赖是现实帮助，移情弥补过去感情 ? （ 3 ）依：遇困难来寻求帮助，移：时常想 见到咨询师 ? （ 4 ）依赖：寻求心理依靠，移情：感情依 靠 ? （ 5 ）依赖的对象是现实目标，移情是寻找 替代物 ? 19 阳性强化法的原理 P112 ? (1) 行为主义认为一个习得行为如果得以持 续，一定是被它的结果所强化 ? (2) 如果建立或保持某种行为，必须对其施 加奖励。 ? (3) 以阳性强化为主，及时奖励正常行为， 漠视或淡化异常行为，这种方法就是阳性 强化法 ? 20 阳性强化法的工作程序 P111 ? (1) 明确治疗的靶目标 ? (2) 监控靶行为 ? (3) 设计新的行为结果 ? (4) 实施强化（ 2 分） ? 21 阳性强化法的注意事项 P114 ? (1) 靶目标需单一具体 ? (2) 行为强化要适时、适当 ? (3) 条件反射形成后，物质奖励可改为精神 奖励，最终精神奖励也可撤除 心理咨询 —— 国家心理咨询师（三级） ? ? 背诵内容部分 ? 主讲人：西南大学心理学院 院长助理 博士、硕导副教授：张仲明 ? 第一部分：诊断部分 ? 1 初诊接待的注意事项（ P4 ） ? （ 1 ）避免紧张情绪 ? （ 2 ）语言表达 ? （ 3 ）反复说明心理咨询中的保密原则 ? （ 4 ）说明心理测量功能的有限性 ? （ 5 ）咨询时的仪态 ? 2 怎样选择与求助者进行摄入性谈话的切入 点 ? P4 ? （ 1 ）主动提出的内容 ? （ 2 ）观察到的疑点 ? （ 3 ）心理测验结果初步分析中发现的问题 ? （ 4 ）上级心理