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页眉页码设置毕业论文页眉设置页码设置 写毕业论文主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能，可 以使学生了解科学研究的过程，掌握如何收集、和利用材料 ; 了毕业 论文页眉怎么设置页码设置的方法，欢迎阅读 ! 1 、在菜单栏选择插入 , 进入页脚选项 , 在弹出的窗口点击页脚 2 、毕业论文页码设置 : 接着在菜单栏会出现设计这一选项 , 点 击页码 , 在弹出的窗口选择页面底端 , 然后出现底端各种样式 , 一般选 择居中的页码也就是选择普通数字 2 3 、点击普通数字 2 选项 4 、有时我们的毕业论文需要用到其他的页码 , 而非普通的阿拉 伯数字 , 这时就需要在页码选项点击设置页码格式选项 , 如图所示 5 、 在页码格式窗口 , 选择编号格式 , 起始页码 , 点击确定 . 6 、最后在页脚就出现了 兴趣是学习之源 摘要： __ 著名作家托尔斯泰曾经说： “为了让学生学好，必须 使他好学。”对此，凡当教师的以及曾经做过学生的人都有同感。为 了提高中学生的历史知识学习兴趣， 历史教学工作者不可不研究这些 问题，而且，指导学生学好历史，也必须从这里入手。 __ 博士在总 结科学家成功之道时说：“成功的秘诀在于兴趣”。 关键词：兴趣 ; 学习 中学历史课的内容， 纵贯古今，横揽中外， 涉及到经济、 政治、 军事、文化和科学技术等各个领域的发展和演变。它纷繁的头绪，又 往往给学生带来记忆的困难。不少学生反映：“历史学起来有兴趣， 记起来真困难。”因此，“爱上课，怕考试”。原因之一是他们记忆 历史知识的方法不对头。俗话说：方法得当，事半功倍 ; 方法不当， 事倍功半。 这里介绍我在教学中常用的记忆历史知识的方法， 如有不 对之处，请各位同行批评指正。 一、趣味记忆法，教法中贯穿趣味、学法中充满趣味。 教学中，教师为主导， 学生为主体。 教师是外因， 学生是内因。 因此，我认为教师指导学生的学法是非常重要的， 教书的目的主要是 教会学生学习。孔子说过：“好知者不如善知者， 善知者不如乐知者。 ” 要让学生保持“乐知者”的角色，教法必须改革创新，灵活有乐趣， 师生议论来引发学生的兴趣。用讲故事、编儿歌、顺口溜、做游戏来 激发学生的兴趣。 例如：讲到“杯酒释兵权”这一课时，老师先解释“杯酒释兵 权”中“释”就是解除的意思，然后让学生看课文，这是哪位大臣给 宋太祖赵匡胤提出的建议，学生回答后，教师让几位同学走出座位， 指定其中一位扮演宋太祖， 其他几位扮演石守信等朝中大将， 把课文 中小字部分的内容分角色进行对话表演游戏， 此时，整个课堂气氛非 常活跃，这样本课的“北宋加强中央集权”这个重点内容抓住了，且 对后面用同样的手段解除了地方节度使的兵权都轻而易举的记住了。 另外，还注重了对学生非智力因素的培养，把学生的“眼、耳、口、 手、脑”等感官都参加到学习中来，让学生掌握学法，增强学习的自 觉性，提高分析能力。这些方法充分地调动了学生的学习积极性。 二、知识浓缩法，先规律再浓缩再比较， __ 发展都有它内在的 联系，是有规律可循的，找出规律来记忆不同的历史问题，往往可以 事半