中考数学复习统计和概率.ppt

第八单元计与概率 目录 第29课时数据的收集与整理 第30课时概率  第八单无计与概率  第29课时数据的收集与整理 皖考饗究 当堂松  皖考解读 考点 考纲要求年份题型分值预测热度 抽样、样本 了解 ★★ 统计图(条形统计图、折线统计 理解2010选择题4分 图、扇形统计图) 203解答题12分)★★ 频数分布直方图 理解2012解答题10分★★★ 平均数、中位数、众数理解2013解答题1分★★★ 方差 理解 ★★ 用样本估计总体 掌握2012|解答题10分 ★★★ 2013解答题|12分 根据统计结果作出合理判断掌握2011解答题10★★★ 编考解话点聚热习〔者探究》過共检  考点聚焦 考点1统计方法 全面调查 为一特定目的而对所有考察对象 做的全面调查,也叫普查. 为一特定目的而对部分考察对象 抽样调查 做的调査,叫抽样调查. 编考解话点聚热习〔者探究》過共检  第29课时数据的收集与整理一 全品中考复习(合 考点2总体、个体、样本及样本容量 总体所要考查对象的全体称为总体 个体组成总体的每一个考察对象称为个体 样本总体中被抽取的个体组成一个样本 样本容量样本中包含个体的数目称为样本容量,样本容量没有单位 《A(目黑  第29课时|数据的收集与整理全品中考复习(合 考点3频数与频率 统计时,每个对象出现的次数叫频数 频数「频数之和等于总数 每个对象出现的次数与总次数的比值叫频率 频率频率之和等于1 《A(目黑  第29课时|数据的收集与整理全品中考复习(合 考点4几种常见的统计图 它可以直观地反映部分占总体的百分比大小,一般不表 扇形统计图示具体的数量 用圆代表总体,圆中各个扇形分别代表总体中的不同 部分 条形统计郾能清楚地表示每个项目的具体数目及反映事物某一阶段属 性的大小变化. 折线统计图可以反映数据的_变化趋势 《A(目黑  第29课时|数据的收集与整理全品中考复习(合 频数分布表和频数分布直方图,能直观、清楚地反映数据 在各个小范围内的分布情况 绘制频数分布直方图的一般步骤: (1)计算最大值与最小值的差; 频数分布(2)决定组距与组数(一般取8-12组 直方图(3)确定分点,常使分点比数据多一位小数,并且把第一组 的起点稍微减小一点 (4列频数分布表; 5)用横轴表示各分段数据,纵横反映各分段数据的频数, 小长方形的高表示频数,绘制频数分布直方图 《A(目黑  第29课时|数据的收集与整理全品中考复习(合 考点5数据的代表 算术m人 平均 般地,如果有n个数据x1,x2,…,xn,那么 X=(x1+x+…+x)叫做这n个数的平均数 数 一般地,如果有n个数x1,x2,…,xn,其中x1 平均数 出现f次,x2出现/2次,…,x出现f次(其中f1 加权 平均/2+…+1=m),那么,x=n(x十…十x), 数 叫做x1,x2,…,x这k个数的加权平均数, 其中∫,f2,…,叫做x1,x,…,xk的权,f+f …十fk=n 《A(目黑