二年级上册数学讲义-能力提升：第05讲我爱拍照(下)（解析版）全国通用.docVIP

第05讲 我爱拍照（下） 教学目标： 1.让学生掌握方法，在多幅图中找出相同的两张图片，可先锁定一个参照物，然后逐一对照确定相同； 2.通过观察图片，培养学生的观察力、分析力和记忆力； 3.找相同的过程中，学生的注意力和耐心得到了培养，使学生养成良好的性格以及习惯。教学重点： 能够在多幅图中找到相同的两幅图。 教学难点： 学生能够用自己的语言表达出解题的方法。 教学过程： 操作课件：为学生分组，包括学员组名，该小组的成员。分组后，系统自动给学员颁发出勤章。点击，进入下一环节。 【环节一：预习讨论，案例分析】 【知识回顾——温故知新】 1、能够根据要求找到相同处； 2、能够利用排除法找相同； 3、能够通过自己的语言说出做题的方法。 课间操作：按课件显示进行讲解。按 按钮，用，对学生的作业情况进行评分。按返回。再按，进入下一环节。 小朋友们，我们一起来看看下面的照片，下面的3张照片中，哪张迷你猫的动作与上面的一样呢？ 解答：第一张。 【预习题分析——本期预习】 课件操作：课件自动播放，与预习匹配的场景。老师按照题目显示进行教学活动，按，用 或 ，对学生的课堂表现情况进行评分。按 返回。再按 ，进入下一环节。 【场景】 兔拿着熊猫胖胖送给他的照片回了家，他拿出照片开心地看着。 咦，又有两张一模一样的照片，小朋友们，你们能找到是哪两张照片吗？ 解析部分： 1、结合场景解题过程如下：教师读题，学生说一说题目的要求，学生观察图片试着三人一组模仿图片中的动作，再试着找一找相同； 2、本题的重点：学生能够在多幅图中找到范例的一张图； 3、本题的难点：学生理解题意，能够准确地模仿图中动作； 4、对于新生给予的建议：对于新生可以试着先说一说图中的人物做了怎样的动作，再试着模仿一下加深印象； 5、哈佛案例的体现：学生通过哈佛案例在讨论中得出找相同的方法； 6、学习本题的必要性：通过多幅图找相同的练习锻炼学生的观察力和判断力。 家长版信息推送： 1、在讨论中让学生分享自己对题目的见解，培养了学生的语言表达力以及观察力； 2、学生通过动作模仿，再用自己的语言表达出做题的方法； 3、家长可以给学生照一些相对复杂的找相同题目，让学生练习。 【环节二：知识拓展、能力提升】 【知识点分析——本期知识点】 课件操作：根据课件显示内容进行教学，按，进入下一环节。 建议：试着让学生利用一一对照的方法找到相同的画。 【例题分析——讲解室】 课件操作：课件自动播放，与例题匹配的场景。按 ，进入讲解室部分，老师按照题目显示进行教学活动，按，展示答案。按 按钮，用或，对学生的课堂表现情况进行评分。按返回。再按，进入下一环节。 【场景】 兔看着照片，觉得很有意思，他想到以前在学堂和大家拍过几张合照。 兔看着照片，觉得很有意思，他想到以前在学堂和大家拍过几张合照。小朋友们，我们一起来看看，下面哪2张照片是完全一样的呢？ 教具部分 教具名称： 教具图片： 教具使用说明： 讨论：1.图片中你看到了谁？ 2.那么多图片，你是如何找到两个相同的？ 解析部分： 1、结合场景解题过程如下：教师读题，学生说一说图中有哪些人物，引导学生从左往右一一对应，用排除法完成此题； 2、本题的重点：学生能够利用一一对应的方法完成此题； 3、本题的难点：学生可以掌握排除法完成此类题目； 4、对于新生给予的建议：对于新生教师可以先让学生说一说每一幅图中有什么人物，引导学生从左至右一一对应的去寻找相同； 5、哈佛案例的体现：学生通过哈佛案例在讨论中说出一一对应的方法； 6、学习本题的必要性：练习找相同的题目可以锻炼学生的观察力以及判断力。 家长版信息推送： 1、通过观察学生利用排除法解题，培养了学生的观察力以及想象力； 2、本题让学生通过一一对应的排除法，找出相同之处； 3、家长可以拿出一些背景相同的照片让学生找相同之处。 参考答案： 【环节三：阶段复习】 【游戏环节——游乐场】 课件操作：学生按照游戏要求和电子白板进行互动。按按钮，用或，对学生的课堂表现情况进行评分。按返回。再按，进入下一环节。 #内容、图片与课件必须匹配# 游戏名称：学堂自助餐 游戏说明、规则：根据兔所说的问题选出正确的答案。如：（仔细观察找出有耳朵的动物） 游戏和课程的衔接点：1、通过学习能够巩固配对； 2、在游戏操作过程中，提高学生的反应力以及观察力； 3、在游戏中激发学生的兴趣，让学生更好的掌握本讲知识点。 【练习分析——练习场】 课件操作：按课件显示进行讲解。按，查看答案。按按钮，用 ，对学生的作业情况进行评分。按返回。再按，进入下一环节。 熊猫胖胖、兔、迷你猫、袋鼠老师分别以不同的顺序和动作排列，让学生找出相同的两张图片。 讨论：1.图片中有谁？ 2.你是利用什么方法做到找相同的？ 解