二年级上册数学讲义-能力提升： 第07讲 奇幻的城堡（下）（解析版）全国通用.docVIP

第07讲 奇幻的城堡（下） 教学目标： 1.请学生总结图形规律的特点，如图形颜色、形状、位置上的变化，以及数量上的递增与递减等； 2.通过教学活动初步发展学生的想象力，培养学生的创新意识； 3.使学生充分感受数学的价值，初步培养学生发现和欣赏数学美的意识。 教学重点： 学习图形规律中，除了颜色、形状、数量的变化之外，还有周期和旋转的变化。 教学难点： 学习图形规律，要有“动”的思想，图形有时可以旋转、翻转，有时要将图形分组，分别观察它们之间的关系。图形变化规律应适合所有图形，而不能只适用于某几个图形。 教学过程： 操作课件：为学生分组，包括学员组名，该小组的成员。分组后，系统自动给学员颁发出勤章。点击，进入下一环节。 【环节一：预习讨论，案例分析】 【知识回顾——温故知新】 当出现两个或两个以上未知数量的关系，要求这些未知数量，解答时可以根据它们之间的等量关系，用一个未知量来代换其它未知量，从而找出解题方法。 【知识回顾——上期巩固】 课间操作：按课件显示进行讲解。按 按钮，用，对学生的作业情况进行评分。按返回。再按，进入下一环节。 　兔在通往城堡二楼的阶梯上，发现一些奇怪的图形，最后一个却是缺失的，他想要把它填补完整。我们大家一起来看下，是不是能和兔一样，找到合适的图形填入空缺处。让整个图案完整起来。 建议：帮助学生回顾上一节的题型及解题方法，注意总结易错点和解题关键点。 参考答案： 【预习题分析——本期预习】 课件操作：课件自动播放，与预习匹配的场景。老师按照题目显示进行教学活动，按，用 或 ，对学生的课堂表现情况进行评分。按 返回。再按 ，进入下一环节。 【场景】 在遥远的森林深处，有一座奇幻的城堡。城堡里住着一个能施展魔力的法师。法师为了不让外人进入这座城堡，在大门上设置了很多奇特的洞眼。想要打开城堡的大门，必须根据一定的规律，画出空缺处的洞眼。兔决定闯一闯这座城堡。小朋友们，知道应该怎么画才能打开城堡的大门吗？ 解析部分： 1、结合场景解题过程如下：引导学生先观察图特点，寻找此图形的变化规律可以跳着看，1号、4号、7号、10号都是；2号、5号、8号、11号圆圈里的三角数每次减少1；3号、6号、9号、12号圆圈里的方块数每次递增2。按照这种周期规律，把未知的图画出； 2、本题的重点：通过观察图，根据图形变化的排列规律，依据周期变化这个规律填充图形； 3、本题的难点：通过观察、比较，找到周期规律，推想出下面的图形应该怎样画； 4、对于新生给予的建议：对于新生可以练习简单的周期规律的填充图形； 5、哈佛案例的体现：让学生独立思考，寻找图形周期变化的规律，通过教学活动初步发展学生的想象力，培养学生的创新意识； 6、学习本题的必要性：通过本题的学习让学生观察图形周期变化的规律，对图形规律变化的知识补充，为后面学习旋转变化开拓思路。 家长版信息推送： 1、通过本题的学习培养学生想象能力和观察能力等； 2、观察力和想象能力：学生需要先按照顺序观察图形变化的特点，找出周期变化的规律，正确地画出所要填的图形； 3、家长可以和学生多玩一些有周期规律的填充图形的游戏，帮助学生理解周期变化规律。 参考答案： 寻找此图形的变化规律可以跳着看，1号、4号、7号、10号都是；2号、5号、8号、11号圆圈里的三角数每次减少1；3号、6号、9号、12号圆圈里的方块数每次递增2。 【环节二：知识拓展、能力提升】 【知识点分析——本期知识点】 课件操作：根据课件显示内容进行教学，按，进入下一环节。 建议：教师结合预习题，让学生知道图形的变化规律还包括周期和旋转的变化。 【例题分析——讲解室】 课件操作：课件自动播放，与例题匹配的场景。按 ，进入讲解室部分，老师按照题目显示进行教学活动，按，展示答案。按 按钮，用或，对学生的课堂表现情况进行评分。按返回。再按，进入下一环节。 兔跟着地图的指引来到了城堡的迷宫，兔被迷宫绕得晕头转向。这时他在迷宫一处的墙壁上发现了4幅图案，而图形似乎是有规律的，兔猜想这应该是线索，需要填入正确的图案，才能走出迷宫。小朋友们，我们一起来帮兔走出迷宫吧！ 教具部分： 教具名称：天平、玩偶或积木块 教具图片： 教具使用说明： 讨论部分：1、请小朋友们观察这四幅图，图形的位置发生变化了吗，如何变化的？ 2、小朋友们，请你试着按照发现的规律填一填？ 解析部分： 1、结合场景解题过程如下：引导学生仔细观察：第一小题，格子中的三角形每移动一格，三角形的直角对应着格子的四个顶点逆时针旋转90度；第二小题，格子中的圆，每移动一格，圆顺时针旋转90度；第三小题，格子中的三角形，以与格子一边平行的一条边为基准，每移动一格，逆时针旋转90度；第四小题，格子中的正方形，每移动一格，正方形逆时针旋转90度。这样规律找到