二年级上册数学讲义-能力提升： 第06讲 新玩具 （上）（解析版）全国通用.docVIP

第06讲 兔的新玩具（上） 教学目标： 1、理解数量与数序的概念； 2、让学生动手操作的过程中，培养学生的观察力、分析力、理解力、判断力、动手操作能力； 3、通过认识区分数量与数序的过程中，培养了学生对数学的兴趣。 教学重点： 理解数量与数序的意义，并能加以区分。 教学难点： 从不同方位完整表达物体在排列中的位置。 教学过程： 操作课件：为学生分组，包括学员组名，该小组的成员。分组后，系统自动给学员颁发出勤章。点击，进入下一环节。 【环节一：预习讨论，案例分析】 【知识回顾——温故知新】 1、理解找相同的含义； 2、掌握找相同的方法，可先锁定一个参照物，然后逐一对照确定相同； 3、培养耐心和良好的学习习惯。 【知识回顾——上期巩固】 课间操作：按课件显示进行讲解。按 按钮，用，对学生的作业情况进行评分。按返回。再按，进入下一环节。 袋鼠老师将兔、迷你猫、乐羊羊的照片分别以不同的顺序和动作排列，四张图片，其中两张相同。请熊猫胖胖找出相同的两张图片，小朋友们，我们一起来试试吧！ 参考答案： 左边两幅。 【预习题分析——本期预习】 课件操作：课件自动播放，与预习匹配的场景。老师按照题目显示进行教学活动，按，用 或 ，对学生的课堂表现情况进行评分。按 返回。再按 ，进入下一环节。 场景：天气真好啊！熊猫胖胖高兴地来到了兔家里。兔已经准备了新玩具给熊猫胖胖哦！ 小朋友们，我们一起来看看，桌上总共有几个玩具呢？哪一个玩具和其他玩具是不一样的呢？不一样的那个玩具是第几个？ 解析部分： 1、结合场景，解题过程如下：教师先让学生从左到右地数一数玩具的总数，引导学生观察玩具的不同之处，点数，数到几就是第几个； 2、本题的重点：认识数序； 3、本题的难点：理解“第几”的概念； 4、对于新生给予的建议：让学生从左到右逐个点数； 5、哈佛案例的体现：让学生自己点数玩具，促进学生独立思考能力，激发学生学习兴趣，通过预习，为本节课的学习做铺垫； 6、学习的必要性：数序和数量是数的两个基本应用。 家长版信息推送： 1、本题培养了学生观察力和判断力； 2、通过观察图片找出不同，培养了学生观察力，通过点数判断玩具的位置，培养了学生的判断力； 3、家长可以模仿例题，在一列苹果中放一个梨，让学生找出不一样的水果，并且说出不一样水果的位置。 参考答案： 一共有6个玩具，从左到右数的第6个玩具和其他5个玩具不一样。 【环节二：知识拓展、能力提升】 【知识点分析——本期知识点】 课件操作：根据课件显示内容进行教学，按，进入下一环节。 本期知识点：能够从左往右知道几和第几的区别。 教学建议：借助教具，例如有5个木块，让学生从左到右依次点数，“第5个”表示数到“5”时那个位置的木块，只表示1个木块，而“5个”表示数到“5”时，所有木块的总数。让学生反复练习数出“几”个木块，指出“第几”个木块，感知“几个”和“第几个”的区别。前者表示数量，后者表示数序。同时可以结合现实生活的应用体验数序，例如“排名”和“报数”。 【例题分析——讲解室】 课件操作：课件自动播放，与例题匹配的场景。按 ，进入讲解室部分，老师按照题目显示进行教学活动，按，展示答案。按 按钮，用或，对学生的课堂表现情况进行评分。按返回。再按，进入下一环节。 场景：兔又拿出了7个爱心玩具，他要考考熊猫胖胖 小朋友们，我们把从左到右数得第5颗爱心涂成红色，再把从左到右数得连续4颗爱心涂成蓝色吧。 教具部分 教具名称：彩色水笔 教具图片： 教具使用说明：学生用彩色水笔给爱心上色。 讨论部分： 小朋友，你能数一数图中的爱心一共有多少个吗？ 图中有多少颗爱心被涂上了颜色？ 解析部分： 1、结合场景，解题过程如下：借助教具，教师在学生面前点数教具，“第5个”表示数到5时，5那个位置对应的爱心，“连续4个”表示数到4时，所有玩具的总数量，最后让学生选择正确的颜色给爱心上色； 2、本题的重点：理解数序； 3、本题的难点：区别数序和数量； 4、对于新生给予的建议：结合报数过程，让学生理解数序； 5、哈佛案例的体现：操作教具，激发学生学习兴趣，促进学生理解内容； 6、学习的必要性：数序和数量是数的两个最基本应用 家长版信息推送： 1、本题培养了学生分析力、记忆力和动手操作能力； 2、通过区别数量和数序，培养学生分析力，通过让学生自己动手给爱心上色，培养学生动手操作能力，通过学生自己选择正确的颜色，培养学生的记忆力； 3、家长摆放一排苹果，可以让学生拿从左到右数的连续5个苹果，放回后，又拿从左到右数的第5个苹果。 参考答案： 更改中 【环节三：阶段复习】 【游戏环节——游乐场】 课件操作：学生按照游戏要求和电子白板进行互动。按按钮，用或，对学生的课堂表现情况进行评分。按返回。再按，进入下一环节。 #内容、图片与课件必须匹配# 游