二年级上册数学讲义-能力提升：第07讲 小小记忆王 （上）（解析版）全国通用.docVIP

第07讲 小小记忆王（上） 教学目标： 1、学习数字与图案类的视觉记忆； 2、训练学生的观察力、分析力、反应力、判断力、想象力和记忆力； 3、引导学生在生活中发现数学的乐趣，增强学生的自信心。 教学重点： 培养学生对数字、文字、图形、语言等方面的记忆能力。 教学难点： 多信息的记录与回忆。 教学过程： 操作课件：为学生分组，包括学员组名，该小组的成员。分组后，系统自动给学员颁发出勤章。点击，进入下一环节。 【环节一：预习讨论，案例分析】 【知识回顾——温故知新】 1、掌握数序的概念； 2、区别数量和数序； 3、能够全方位找到物体的位置。 【知识回顾——上期巩固】 课间操作：按课件显示进行讲解。按 按钮，用，对学生的作业情况进行评分。按返回。再按，进入下一环节。 熊猫胖胖给迷你猫出了下面的题目，小朋友，我们和迷你猫一起来做这道题目吧！ 参考答案： 一共有8个蓝色三角形，1个红色三角形，从上往下数红色三角形在第2个，从右往左数在5个。 【预习题分析——本期预习】 课件操作：课件自动播放，与预习匹配的场景。老师按照题目显示进行教学活动，按，用 或 ，对学生的课堂表现情况进行评分。按 返回。再按 ，进入下一环节。 场景：学校举行了“小小记忆王”的比赛，小伙伴们都踊跃参加，大家聚在操场上，非常地开心。 比赛开始了，我们先开始第1道题目。小朋友们大家注意了，画面中出现了好几个数字，试着记住它们，并把它们写出来吧！ 解析部分： 1、结合场景，解题过程如下：教师提示学生，当数字出现时，心里按顺序默念，强化记忆，可以让学生先说出答案，回答正确的学员可以获得相应的奖励； 2、本题的重点：按顺序记忆数字； 3、本题的难点：在短时间内，按照一定顺序记忆数字； 4、对于新生给予的建议：数字出现时，一边默念一边用手画，强化记忆； 5、哈佛案例的体现：学生先说，教师后讲，激发学生独立思考，促进师生互动； 6、学习的必要性：有效的记忆有利于高效生活和学习。 家长版信息推送： 1、本题培养了学生记忆力； 2、通过让学生记忆数字，培养学生记忆力； 3、家长可以利用扑克牌模仿上述预习题。 参考答案： 5，9，3，2。 【环节二：知识拓展、能力提升】 【知识点分析——本期知识点】 课件操作：根据课件显示内容进行教学，按，进入下一环节。 本期知识点：学习数字与图案类的视觉记忆。 教学建议：结合听觉，感觉和视觉一起强化记忆。 【例题分析——讲解室】 课件操作：课件自动播放，与例题匹配的场景。按 ，进入讲解室部分，老师按照题目显示进行教学活动，按，展示答案。按 按钮，用或，对学生的课堂表现情况进行评分。按返回。再按，进入下一环节。 场景：第一轮比赛，乐羊羊没记住，被淘汰了，好可惜啊！现在还剩下兔、熊猫胖胖和迷你猫三个小伙伴在继续进行比赛。 请小伙伴们把看到的图形画在下面的方框中吧！小朋友们，继续加油了啊！ 教具部分 教具名称： 教具图片： 教具使用说明： 讨论部分： 小朋友，你看到几种图形？ 你是如何记忆这几种图形？ 解析部分： 1、结合场景，解题过程如下：当图形出现的时候，动手画一画，强化记忆，前两个图形已经学过，可以通过名字强化记忆，最后把记住的图形先画下来； 2、本题的重点：按顺序记忆图形； 3、本题的难点：按顺序记忆图形，有些图形没有学过； 4、对于新生给予的建议：先帮助学生认识图形，引导学生通过画一画记忆图形，并且先把记住的画下来； 5、哈佛案例的体现：先做再讲，促进学生独立思考； 6、学习的必要性：有效的记忆有利于高效生活和学习。 家长版信息推送： 1、本题培养了学生记忆力和动手操作力； 2、通过记忆图形，培养学生的记忆力，通过画出记忆的图形，培养学生动手操作力； 3、家长可以利用不同形状的积木重复上述例题，锻炼学生的记忆力。 参考答案： 【环节三：阶段复习】 【游戏环节——游乐场】 课件操作：学生按照游戏要求和电子白板进行互动。按按钮，用或，对学生的课堂表现情况进行评分。按返回。再按，进入下一环节。 #内容、图片与课件必须匹配# 游戏名称： 游戏说明、规则： 游戏和课程的衔接点：1、；2、；3、。 #衔接点需要结合知识、能力、情感三个方面# 【练习分析——练习场】 课件操作：按课件显示进行讲解。按，查看答案。按按钮，用 ，对学生的作业情况进行评分。按返回。再按，进入下一环节。 这是乐羊羊的画。小朋友们，请仔细观察出示的图片，用心记住图片中的景物，回答问题。问题： 图片上一共有几个苹果？ 图片上一共有几只小动物？分别是谁？ 树上有几个苹果？桌子上又有几个苹果？ 讨论部分： 小朋友，你是如何记忆这幅图呢？ 记住小动物容易还是记住苹果数量容易呢？ 解析部分： 1、结合场景，解题过程如下：引导学生按照类别和顺序记忆图形，让学生先记忆，抢答上述三个问题