新苏教版四年级上册科学教学计划及进度表.docVIP

新苏教版四年级上册科学教学计划 第一学期 班级 教师 日期 学生情况分析 本班共有学生 人，其中女生 人。四年级的学生已经有三年接触科学课的时间,有一定的科学知识,对自然科学知识已经具备初步的观察、实验的能力;从年龄结构的心理特征来看,学生对一切事物都充满好奇心,有较强的求知欲,在教师的引导下基本能主动的开展探究活动。不过，由于年龄的因素，学生自主性学习的能力比较薄弱,能主动开展学习的学生比较少,比较依赖教师的教，因而对基础知识的掌握往往只停留在了解上,理解不甚深刻,运用能力差。在今年的科学学科的教育教学过程中，作为科学教师，要求积极引导学生重视科学的学习，激发学生学习科学的兴趣，树立学生的合作意识，提高学生的科学技能，包括观察、思考能力，提出问题、解决问题的能力。 教材分析 本册教材为苏教版教材，是江苏省教育厅新编订的小学科学教材。本册教材以学生的发展为宗旨，设计理念与国家课程改革的三个关键词“核心素养”“学科核心素养”“学业质量评价标准”高度一致。以面向儿童终身受益的学习，构建大科学观统领下的主题单元，设计符合学生实际情况的学习活动。 本册教材按照内容划分为5个单元，5个单元的主题分别为《动物大家族》《物体的运动》《常见的力》《简单电路》《岩石与矿物》，一共18课。在教材的后面，设有一个专项学习——像工程师那样。 单元内容分析 第一单元《动物大家族》，包含《给动物分类》《鱼类》《鸟类》《哺乳类》4课。教材从同学们司空见惯的各类动物入手，引导学生根据动物是否有脊椎，将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，认识与探究脊椎的作用，并引导学生分别认识鱼类、鸟类和哺乳类三类动物，通过实验、查阅资料、观察等方法探究这三类动物的特征。了解这些特征对这三类动物在自然界生存所起的作用。 第二单元《物体的运动》，包含《运动与位置》《不同的运动》《运动的快慢》三课内容。在我们生活的世界有着各种各样的运动，引导学生从这些司空见惯的运动中，探讨判断物体运动与静止的标准及方法，学会描述运动的物体在某个时刻的位置，认识到世界上没有绝对不动的物体；探究物体前进、后退、摆动、震动、旋转等不同的运动形式；认识物体运动的速度概念，认识到物体运动的速度有快有慢，物体运动速度越大，产生的冲击力也越大。 第三单元《常见的力》，包括《力与运动》《弹力》《摩擦力》《浮力》4课内容。力可以使静止的物体运动，也可以使运动的物体静止，并且能够改变物体运动的快慢和方向。教材第8课引导学生，探究拉力大小与小车前进快慢的关系，并且通过实验探究磁力能够改变钢珠的运动方向。第9课引导学生认识弹力，了解弹力的概念，知道影响弹力大小的因素以及弹力在日常生产生活中的运用。第10课主要讲述了摩擦力的概念，引导学生探究影响摩擦力大小的因素，了解摩擦力在生产生活中的广泛应用，知道日常生活中哪些地方需要增加摩擦力，哪些地方需要减小摩擦力。第10课主要研究的是浮力，引导学生认识什么是浮力，下沉的物体是否受到浮力的作用以及影响物体沉浮状态的因素。 第四单元《简单电路》，包括《点亮小灯泡》《导体与绝缘体》《电路暗箱》《生活中的电》4课内容。这一单元主要引导学生了解有关电方面的知识，知道电在日常生活中有着广泛的运用，作用非常巨大，也非常危险，所以我们在生产生活中要安全用电。《点亮小灯泡》引导学生搭建简单的电路，懂得能使小灯泡亮起来的电路是一个闭合电路，开关能够控制电路的通和断。《导体与绝缘体》引导学生认识到日常生活中，哪些物体是导体，哪些物体是绝缘体，探究不同液体的导电性能。《电路暗箱》引导学生认识什么是电路暗箱，引导学生学习解电路暗箱的方法，并且通过实践操作解一解电路暗箱。 第五单元《岩石与矿物》，包括《常见的岩石》《认识矿物》《矿物与我们的生活》3课内容。岩石是组成地球的外壳，引导学生观察常见的岩石标本，通过看听、摸、划、刻等各种方法探究岩石的特点，并且用语言全面准确的描述岩石的特征，学会采集并制作岩石标本。第17课主要讲述矿物的概念，知道矿物是构成岩石的“积木”，了解常见的一些矿物，通过划一划，看一看，用手电筒照一照等方法，研究矿物的一些特征。懂得在日常生活中有很多物品是由矿物制成的，矿物和我们的生活息息相关，不过矿物资源是有限的，我们要积极采取各种措施进行保护有限的矿物资源。 教学目标与要求 1.认识脊椎的特点及作用，按照有无脊椎将动物分成脊椎动物和无脊椎动物两大类。 2.认识鱼的鳃和鳍，通过实验探究鱼鳃和鱼鳍的作用，解释鱼是怎样游动和呼吸的。 3.能够说出鸟的一些共同特征，通过活动探究鸽子羽毛的特点和作用，探究鸟的喙和足的不同之处，懂得鸟类的这些特征都是适应生存，适应自然的需要。 4.认识什么