行程问题解题技巧精编版.doc

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 最新资料推荐? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 行程问题解题技巧 走走停停的要点及解题技巧 一、行程问题里走走停停的题目应该怎么做 1.画出速度和路程的图。 2.要学会读图。 3.每一个加速减速、匀速要分清楚，这有利于你的解题思路。 4.要注意每一个行程之间的联系。 二、学好行程问题的要诀 行程问题可以说是难度最大的奥数专题。 类型多：行程分类细，变化多，工程抓住工作效率和比例关系，而行程每个类型重点不一， 因此没有一个关键点可以抓 题目难：理解题目、动态演绎推理— — 静态知识容易学，动态分析需要较高的理解能力、逻 辑分析和概括能力 跨度大：从三年级到六年级都要学行程— — 四年的跨度，需要不断的复习巩固来加深理解、 夯实基础 那么想要学好行程问题，需要掌握哪些要诀呢？ 要诀一：大部分题目有规律可依，要诀是 学透 基本公式 要诀二：无规律的题目有 攻略 ，一画（画图法）二抓（比例法、方程法） 竞赛考试中的行程题涉及到很多中数学方法和思想（比如：假设法、比例、方程）等的熟练 运用，而这些方法和思想，都是小学奥数中最为经典并能考察孩子思维的专项。 例 1.甲乙两人同时从一条 800环形跑道同向行驶， 甲 100 米/分，乙 80 米 /分，两人每跑 200 米休息 1 分钟，甲需多久第一次追上乙？ 【解答】这样的题有三种情况： 在乙休息结束时被追上、 在休息过程中被追上和在行进中被 追上。 很显然首先考虑在休息结束时的时间最少， 如果不行再考虑在休息过程中被追上， 最 后考虑行进中被追上。 其中在休息结束时或者休息过程中被追上的情况必须考虑是否是在休 息点追上的。 由此首先考虑休息 800÷200－1＝ 3 分钟的情况。甲就要比乙多休息 3 分钟，就相当于 甲要追乙 800＋80×3＝1040 米，需要 1040÷（ 100－80）＝ 52 分钟，52 分钟甲行了 52×100 ＝5200 米，刚好是在休息点追上的满足条件。行 5200 米要休息 5200÷200－1＝25 分钟。 因此甲需要 52＋25＝77 分钟第一次追上乙。 例 2.在 400 米环形跑道上， A、B 两点的跑道相距 200 米，甲、乙两人分别从 A、B 两点同 时出发， 按逆时针方向跑步， 甲每秒跑 7 米，乙每秒跑 5 米，他们每人跑 100 米都停 5 秒．那 么，甲追上乙需要多少秒？ 【解答】这是传说中的“走走停停”的行程问题。 这里分三种情况讨论休息的时间，第一、如果在行进中追上，甲比乙多休息 10 秒，第二， 如果在乙休息结束的时候追上， 甲比乙多休息 5 秒，第三， 如果在休息过程中且又没有休息 结束， 那么甲比乙多休息的时间， 就在这5～ 10 秒之间。显然我们考虑的顺序是首先看是否 在结束时追上，又是否在休息中追上，最后考虑在行进中追上。 有了以上的分析， 我们就可以来解答这个题了。 我们假设在同一个地点， 甲比乙晚出发 的时间在 200/7＋5＝235/7 和 200/7＋10＝270/7 的之间，在以后的行程中，甲就要比乙少用 这么多时间，由于甲行 100 米比乙少用 100/5－100/7＝ 40/7 秒。 继续讨论，因为270/7÷40/7 不是整数，说明第一次追上不是在乙休息结束的时候追上 的。因为在这个范围内有 240/7÷40/7＝6 是整数，说明在乙休息的中追上的。即甲共行了 6 1 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 最新资料推荐? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ×100＋200＝800 米，休息了 7 次，计算出时间就是 800/7＋7×5＝149 又 2/7 秒。 注：这种方法不适于休息点不同的题，具有片面性。 例 1、快车和慢车分别从 A，B 两地同时开出，相向而行 .经过5 小时两车相遇 .已知慢 车从 B 到 A 用了 12.5 小时，慢车到 A 停留半小时后返回 .快车到 B 停留 1 小时后返回 .问： 两车从第一次相遇到再相遇共需多少时间？ 【解答】画一张示意图： 设C 点是第一次相遇处.慢车从 B 到 C 用了 5 小时， 从 C 到 A 用了 12.5-5=7.5（小时） . 我们把慢车半小时行程作为1 个单位 .B 到 C10 个单位， C 到 A15 个单位 .慢车每小时走 2 个 单位，快车每小时走 3 个单位 . 有了上面 取单位 准备后，下面很易计算了 . 慢车从 C 到 A ，再加停留半小时，共 8 小时.此时快车在何处呢？去掉它在 B 停留 1 小 时.快车