《课题1 爱护水资源》 第一课时 教学设计【初中化学新人教版九年级上册】.docxVIP

《爱护水资源》第一课时 教学设计 一、教学目标 1．知道地球上水的存在和水在自然界的分布情况。 2．了解世界和我国的水资源情况，学会用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。 二、教学重难点 教学重点：用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。 教学难点：用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。 三、教学用具 教学课件等。 四、相关资源 《探秘水世界》视频资源、《水资源有限》视频资源等。 五、教学过程 【课堂引入】 【展示】教师播放视频《探秘水世界》。 （插入视频《探秘水世界》） 既然水对于我们如此重要，没有水，就不可能有生机勃勃的地球。那么，你了解我们的水资源状况吗？知道如何保护我们的水资源吗？本节课我们就来学习这方面的知识。 【新知讲解】 一、人类拥有的水资源 【过渡】我们已经了解了水在人们生产生活中的最重要作用，那我们目前水资源是一个什么现状呢，我们拥有的水资源的状况是怎样的呢？ 【展示】教师播放视频《水资源有限》，学生了解地球上水资源的概况。 （插入视频《水资源有限》） 【总结】水在地球上以海洋、湖泊、河流等形式存在。另外地下水、大气水、生物水也是水存在的主要形式，各种形态的水总储量约为1.39×1018 m3，地球表面约71％被水覆盖着。 【过渡】地球上最大的储水库是什么？ 【总结】海洋。 【过渡】海洋是世界上最大的储水库，其储水量约占全球总储水量的96.5％，你能说出我国哪些主要的海洋