《课题1 分子和原子》 第2课时 教学设计【初中化学新人教版九年级上册】.docxVIP

PAGE5 / NUMPAGES5 课题1 分子和原子 教学设计 第2课时 一、教学目标 1．知道分子是保持物质化学性质的最小粒子，原子是化学变化中的最小粒子。 2．学习一些类比、模型等科学方法，培养抽象、想象、分析和推理思维能力。 二、教学重难点 重点：化学变化的本质，分子、原子的概念。 难点：用微观粒子的运动解释宏观物质的性质与变化。 三、教学用具 教学课件等。 四、相关资源 【化学天地】我国古代原子观.pptx、【知识探究】水分子模型的拼图、【教学实验】氧化汞的分解_1.mp4。 五、教学过程 【新课引入】 【展示】教师播放【化学天地】我国古代原子观.pptx 插入【化学天地】我国古代原子观.pptx 【讲解】资料中说明墨子同古希腊哲学家一样，也早就具有了原始的物质小单位的概念。那什么是原子呢？学完本课你就知道了。 【新知讲解】 知识点：分子可以分为原子 【讲解】上节课，我们知道了，一定量的水，在它的三态变化中，分子的数目、大小不变，只是分子间的距离（间隔）变化。因此，在三态变化中，没有新物质生成，发生的是物理变化。 【提问】你能从分子的角度认识一下品红溶于水的变化吗？ 【讲解】同样，我们从分子角度认识了过氧化氢的分解：过氧化氢分子发生了分裂，生成了水分子和氧分子，因此是生成了新物质，发生的是化学变化。 【提问】你能再从分子的角度认识一下氢气在氯气中燃烧的变化吗？ 【总结】