《课题2 原子的结构》 第3课时 教学设计【初中化学新人教版九年级上册】.docxVIP

PAGE4 / NUMPAGES4 课题2 原子的结构 教学设计 第3课时 一、教学目标 以氯化钠为例，了解离子的形成过程，知道离子是构成物质的一种粒子。 二、教学重难点 重点：原子与离子的区别和联系。 难点：离子的形成。 三、教学用具 教学课件等。 四、相关资源 【教学实验】钠在氯气中燃烧_1.mp4、【知识解析】氯化钠的形成.mp4。 五、教学过程 【新课引入】 【展示】教师展示一包食盐。 同学们，你们知道食盐怎样形成的吗？学完本课，就知道答案了。 【新知讲解】 知识点：离子的形成 【提问】上节课，我们学习了稀有气体原子的最外层都有8个电子（氦为2个电子），是相对稳定结构，金属原子和非金属的原子都要趋向于达到相对稳定结构，通过怎样的方式呢？ 【展示】教师播放【教学实验】钠在氯气中燃烧_1.mp4，学生根据视频回答问题。 插入【教学实验】钠在氯气中燃烧_1.mp4 【提问】在这个化学变化中钠原子和氯原子发生了怎样的变化呢？ 【展示】钠原子结构示意图和氯原子结构示意图。 【总结】钠原子的最外层有1个电子，氯原子的最外层有7个电子，当钠与氯气反应时，钠原子最外层的1个电子转移到氯原子的最外层上，这样两者都形成相对稳定的结构。 【展示】教师播放【知识解析】氯化钠的形成.mp4，学生了解氯化钠的形成过程。 插入【知识解析】氯化钠的形成.mp4 【提问】在形成氯化钠的过程中，“钠原子”失