五年级上册数学教案-5.2 用字母表示数（2）-人教版.docVIP

第2课时 用字母表示数（2） 教学目标 1.能正确运用字母表示运算定律，表示长方形、正方形的周长、面积计算公式，并能初步应用公式求周长、面积。 2.使学生能正确进行乘号的简写、略写，知道一个数的平方的含义及读写法。 3.在学习中感受到用字母表示数的优越性，激发对数学学习的兴趣。 重点难点 重点：能用字母表示运算定律和公式，并能根据字母公式求值。 难点：理解一个数的平方的含义。 教学内容 对应教材第54页例3和第56~57页“练习十二”的第5、6、7、8、10题。 教学准备 教具准备：PPT 教学过程 教学环节 教案设计 二次备课 回顾旧知 引入新课 （5分钟） 1.回顾所学知识，回答下列问题。 （1）五（2）班男生有21人，女生有a人，则五（2）班一共有（ ）人。 （2）一件上衣 b元钱，一条裤子比一件上衣便宜25元，一条裤子（ ）元。 （3）一支铅笔x元，小明买了4支，一共花了（ ）元。 提问：你还能举出用字母表示数的例子吗？ 2.引出课题，明确本节课的学习内容。 上节课我们已经学过了用字母表示数和简单的数量关系，那么用字母还可以表示什么呢？这节课我们一起来研究吧！ 创设情境 自主探究（21分钟） 创设情境 自主探究（21分钟） 1.课件出示例3（1）。 提问：同学们，你们能用字母表示出我们已经学过的运算定律吗？ 学生尝试，集体汇报，订正。 加法交换律：a+b=b+a 加法