人音版三年级音乐下册（简谱）第8课《山里的孩子心爱山》教学设计 (2).docVIP

山里的孩子心爱山 课题：《山里的孩子心爱山》 选自人音版音乐三年级下册第八课《家乡赞歌》。 二、教学内容：《山里的孩子心爱山》第一课时 三、教材分析： 这是一首赞美家乡的儿童抒情歌曲，它表达了山里的孩子热爱家乡真挚的情感。 歌曲的曲调较多地运用了切分节奏和旋律的三、四度跳进，使得曲调欢快流畅，具有浓郁的民歌风。歌词以质朴的语言，不仅使人闻到了泥土的芬香，也让人感受到山里孩子对家乡日新月异的景象所表达的喜悦和热爱之情。歌曲的第9、10两小节节奏略紧凑，使得曲调更为欢快跳跃，富于动感，与前面舒展流畅的旋律线形成了明显的对比，它既保持了旋律的流畅，又是欢乐情绪的真实表现。紧接着音乐的情绪又转为热情而舒展，第12、13小节间的四度跳进把曲调推向高音区并形成高潮。眼望家乡一片蒸蒸日上的景象，把山里的孩子爱家乡的欢乐喜悦的情感得以充分地抒发。 四、学情分析：三年级的小学生是形成自信心的关键期。他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心；三年级的学生有了一点音乐积累，同时音乐方面在小学是承上启下的学习状态，学生的共同特点是好奇、活泼、好动，用自然正确姿势来演唱本歌曲。在教唱过程中内容上注重中年级学生的性格特点，突出趣味性、游戏性，注重过程与参与。 五、教学目标： 1、情感态度与价值观：通过学唱歌曲，激发学生热爱家乡的美好情感。 2、过程与方法：根