《荷叶圆圆》 教案教学设计.pdfVIP

《荷叶圆圆》教案教学设计 教材分析 《荷叶圆圆》是义务教育课程标准实验教科书语文（人 教版）一年级下册第 14课。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷 叶。荷叶是小水珠的摇篮；是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的 歌台；是小鱼儿的凉伞……课文洋溢着童真、童趣，有利于 启迪学生的智慧，激发想像；有利于教师创造性地理解和使 用教材，引导学生在实践中学会学习，让他们获得初步的情 感体验，感受到夏天、大自然的美好。 设计理念 《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化行为，不应以 教师的分析来代替学生的阅读实践。”本设计采用个性化教 学，以学生原有的知识经验为基础展开教学，通过创设情境， 激发学生的阅读兴趣，引领学生自读自悟。设计充分尊重学 生独特的感受、体验和理解，让学生自己对课文内容的领悟 取代教材的讲解分析，让学生自己的独立思考取代统一答 案，让学生自己的感性体验取代整齐划一的理解指导，整个 过程为张扬学生个性，激发学生灵性服务。《语文课程标准》 还倡导新的学习方式，让学生在接受学习之外，学会自主、 合作、探究性学习，培养学生主动积极的参与精神和合作精 神。本教学设计努力遵循这些理念。 课前准备 第 1 页 课件一组 大荷叶一片 生