数学教研组专题研讨活动方案.docVIP

专题研修活动实施方案 数学教研组 活动目标： 为落实“以学定教、先学后教、多学少教”的理念，通过本专题研讨，促使本组教师以课程标准学习为抓手、以数学习题教学研究为载体，初步形成各年级习题教学模式，切实减轻学生过重的课业负担，提高学生的学习效果。通过本专题的研讨，全面提升我校数学教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，使其适应当前基础教育改革与发展的需要，提高教师编制数学习题的能力，积极探索数学课堂习题教学的模式，为提高数学学科的教学质量奠定良好的基础。 活动主题：初中数学习题教学实践与研究 活动内容： 1、解题经验的显性化，算法化 （1）改变题海战术，教师还是可以有所作为的；（2）科学进行解题基本训练； （3）解题模块；（4）命题联想系统 2、各教学环节中的习题教学研究 （1）数学新授课环节；（2）数学习题课环节；（3） 数学复习课环节；（4）数学作业环节；（5）数学测验(考试)环节；（6） 数学试卷讲评课环节 3、数学解题教学研究 （1） 审题的教学研究；（2）寻找解题思路的教学研究；（3）书写解答过程的教学研究；（4）解题反思的教学研究 4、 习题的校本整合 （1）习题校本整合的提出；（2）习题校本整合的内容 活动的形式： 自学和集中学习相结合；2、课堂教学实践及探讨；3、学习心得交流会； 4、设计校本练习 活动时间：2014.9~2015.6 活动要求：全体数学教师全程参与。 七、研讨活动具体安排： 外请专家报告（2014.9.）： （1）关于《学习中巧说，谈解题模块和命题联想系统---数学习题教学研究导读》的专题讲座； （2）教师撰写学习体会。 2、骨干教师专题讲座及课堂教学研讨（2014.10.）： （1）观摩罗绍华老师执教“相似三角形的复习”，并围绕着复习教学进行研讨； （2）教研组长李勇老师作“中学数学新授课环节习题教学研究”的专题讲座； （3）教师撰写研讨活动的体会。 3、专题讲座(2014.10.) 张奇老师作“关于习题课教学的探究”的专题讲座 4、骨干教师专题讲座(2014.11.) （1）景仕吉老师开设试卷讲评课，全体教师全程参与并围绕试题的编制与讲评展开讨论； （2）冉玖宏老师作“数学复习课环节”的专题讲座。 5、专题讲座及课堂教学研讨（2014.12） 张奇老师作“数学测验环节”的专题讲座 6、课堂教学研讨及交流（2014.12） （1）教学观摩：景仕吉执教 （2）组内教师学习心得交流 7、专题讲座及课堂教学研讨（2015.1） 李勇老师作“数学试卷讲评课环节”的专题讲座 8、设计一份习题教学的教学课例