覃冰勾股定理复习导学案-(1)[1].docx

勾股定理及逆定理复习（1） 一、 掌握勾股定理和勾股定理的逆定理及有关问题。 二、 学习目标 1、 掌握勾股定理及逆定理，理解原命题、逆命题、逆定理的概念及关系。 2、 进一步熟练掌握勾股定理及逆定理的应用。 3、 在反思和交流的过程中，体验学习带来的无尽乐趣。 三、 重点难点 重点：勾股定理及逆定理的应用 难点：灵活应用勾股定理及逆定理。 四、 学法指导：在反思本章单元知识结构的过程，通过练习进一步理解和领会勾股定 理和逆定理。 五、 知识链接：勾股定理及逆定理 六、 学习过程 （一）本章知识结构图 头际冋题（直角三角形边长计算） V 勾股定理 1 实际冋题（判定直角三角形） ? 勾股定理的逆定理 （二）本章相关知识 勾股定理及逆定理 TOC \o 1-5 \h \z （1） 勾股定理： 如果直角三角形的两直角边长分别为 ，斜边为 ，那 么 。 A \ … 直角三角形 a +b=c （数） （形）C B 公式的变形： （1）c2= ,c= ; 2 （2） a = , a= ; （3） b2= , b= ; （2） 勾股定理的逆定理：如果三角形的三边长 a，b，c满足 ，那么这个 三角形是 . A 人 2 2 2 \ a+b=c （数） I A 直角三角形 （形） \ 注：（1）勾股定理主要反映了直角三角形三边之间的数量关系，它是解决直角三角形 中有关计算与证明的主要依据； （2）勾股定理的逆定理主要的应用是把数转化为形，通过计算三角形三边之间的关 系来判断一个三角形是否是直角三角形，它可作为直角三角形的判定依据. 利用勾股定理逆定理证明三角形是否是直角三角形的步骤： ①先判断哪条边最大;②分别用代数法计算a2+b2和c2的值；③判断a2+b2和c2是否相等。若相等，则是 直角三角形；若不相等，则不是直角三角形。 2、 勾股数 满足a2 + b2= c2的三个正整数，称为勾股数。 注意：①勾股数必须是正整数，不能是分数或小数。②一组勾股数扩大相同的正整数 倍后，仍是勾股数。 3、 勾股定理的验证 4、 互逆命题和互逆定理 互逆命题 两个命题中，如果第一个命题的 恰为第二个命题的 ， 而第一个命题的 恰为第二个命题的 ，像这样的两个命题叫 做 ?如果把其中一个叫做原命题，那么另一个叫做它的 ? 互逆定理 一般的，如果一个定理的逆命题经过证明是 ，那么它也是一 个 ，称这两个定理互为 ，其中一个叫做另一个的逆定理. 5、 勾股定理的应用（最短路线、梯子下滑、船在水中航行等） （三）考点剖析 考点1:在直角三角形中，已知两边求第三边 1、一种盛饮料的圆柱形杯，测得内部底面半径为 2.5cm，高为12cm,吸管放进杯里, 杯口外面至少要露出4.6cm，问吸管要做 cm . 2、已知直角三角形两直角边长分别为5和12，求斜边上的高. （提示：直角三角形的两条直角边的积等于斜边与其高的积， ab=ch 考点2:勾股定理与方程联手求线段的长（方程思想） 1、如图，将一个边长为4、8的长方形纸片ABCD折叠使C点与A 点重合，贝U EB的长是（ ）A、3 B、4 C 、 ： 5 D、5 2、如图，有一片直角三角形纸片，两直角边 AC=6cm,BC=8cr现将直角边AC沿直线 AD折叠，使它落在斜边AB上，且与AE重合，试求CD的长 DABCD3、如图，四边形ABCD是长方形，把 △ ACD沿AC折叠到△ ACD , △ ACDD与 BC交于3 E,若 AD=4 CD=3 求 BE的长. D A B C D 4、如图，铁路上 A, B两点相距25km, C, D为两村庄，DALAB于A，CBLAB于B，已知DA=15km CB=10km现在要在铁路AB上建一个土特产品收购站 E,使得C, D两 村到E站的距离相等，则E站应建在离A站多少km处？ 考点3:用勾股定理的逆定理判别一个三角形是否是直角三角形 若一个三角形的周长12 .3 cm, —边长为3,3 cm其他两边之差为.3 cm,则这个 三角形是 . 若厶ABC的三边为 a、b、c满足a: b : c=1 : 1 : 2，则厶ABC的形状 为 。 若厶ABC的三边a，b，c满足条件a2+b2+c2+338=10a+24b+26c试判定△ ABC的形状. 1 已知：如图，在正方形ABC冲，F为DC的中点，E为CB的四等分点且 CE= -CB , 4 求证：AF丄FE.（点拨：要证AF丄EF,需证△ AEF是直角三角形，由勾股定理的逆定 性，只要证出aF+eF=aF就可以了.） 考点 4: 规律探索型问题 1、 在直线I上依次摆放着七个正方形（如上图所示）.已知斜放置的三个正方形的面 积分别是1、2、3,正放置的四个正方形的面积依次是 S、S2、