2020年辛弃疾词二首教案.pdfVIP

辛弃疾词二首教案 一、导入 “怀”，指心有所感；“古”，指眼前能触动情怀机关 的古迹和与古迹、情怀密切相关的古人古事； “怀古”，即因古而生 怀，寄情怀于古。“怀古”实在是一种深刻的人生体验。 二、析词 作用典 结合课前预习，背诵全词。 1 ．从全词看，作者立足京口， 想到了什么 ? “典故”是指“诗文中引用的古代故事和有来 历出处 的词语” ( 《辞源》) ；结合文本注解思考。上片先后有：①三国时， 孙权曾在京口建都， 并击败北方曹操的军队； ②南朝宋武帝刘裕曾在 京口起事，大举北伐，恢复中原并建立政权。 下片先后有：③刘裕 之子、南朝宋文帝刘义隆， 想以北伐建功立业但因草率而致兵败；④ 汉朝霍去病战胜匈奴，在狼居胥山举行封山大礼而 还；⑤北魏太武 帝拓跋焘追击刘义隆到京口瓜步山并在山上建立行宫； ⑥战国时， 赵 国良将廉颇 虽老思用。 2 ．结合词题看，作者为什么会想到这六个 典 故? 明确：成词背景与典故的联系， 为后面分析打 基础。 与 “此 时此地”有关。南宋政权偏安一隅． 但主战派一直将 “王师北定中原” 当做目标． 京口作为抗金前线与金人劫掠后的扬州隔江相望。 典故① ②⑤在空间上与作者此时立足的京 ( 镇江 ) 直接有关。 与“此时此地 的作者”有关。此时，作者率众南 归已经三十二年，被投降派排挤 而被迫退居江西乡间也已有十多年，但他从未放弃收复失地的愿望； 此地，作者此前在濒临抗金前线的镇江任知府， 因力促充分准备和得 当用人而遭当权者疑忌以致降职， 为恢复大业一展才略的愿望再次落 空。此时此地的作者空怀却又不愿空怀一腔忠贞， 报国无门却又不甘 心报国无门。典故③④⑥所及人物及其境遇与作者此时的情感和抱负 直接有关。 正因为以上两个“有关”。内心沉郁却又壮怀 激烈的作 者立足京口想到了这六个典故。 3 ．结合全词看，这些典故有哪些特 点? ①典故多。全词双调 104 字，上片两处用典， 下片四处用典。 ② 内容有侧重。上片典故所及侧重“人”——曾在京口．建功立业的历 史人物；下片典故所及侧重 “事”——与北伐抗金的需要和愿望有关 的历史事件。 ③感情有侧重。上片典故侧重体现出感慨、深沉的情 感；下片典故侧重体现了暗讽、 慷慨和悲 愤的情结。 ④典故有对比。 成就 “风流”的人事和 “仓皇北顾”的人事对比， 历史上 “舞榭歌台” 的太平景象与佛狸祠如今异族统治下“神鸦社鼓”的貌似太平对比。 ⑤同典分用， 相互照应。 宋文帝败北与拓跋焘追击并在瓜步山上建立 行宫实为同史，但词中分 用，相互关联却又各表一意。 纵观全词， 用典较多较灵活， 表达的情感丰富而相对集中。 并能以一心报国的高 尚情怀贯串其中。抒情脉络完整而清晰。 4 ．从表情达意看，词中的 典故有哪些作用？ 讨论并从形象描写或语言形象性入手， 化难为 易， 提取有