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人教版一年级上《哪座房子最漂亮》课文 《哪座房子最漂亮》是一首浅显的儿童诗。通过儿童的 视角写出了农村新房很多，其中造得最漂亮的是小学校，说 明当地人民对教育的重视，对少年儿童成长的关心。下面是 小编分享的课文原文，一起来看一下吧。 《哪座房子最漂亮》 一座房，两座房， 青青的瓦，白白的墙， 宽宽的门，大大的窗。 三座房，四座房， 房前花果香， 屋后树成行。 哪座房子最漂亮？ 要数我们的小学堂。 《哪座房子最漂亮》教案 设计意图： 识字、写字是低年级的教学重点，因此，我在教学中充 分利用儿童的生活经验培养学生自主识字的能力，注重交给 识字方法，力求识用结合。 1、充分利用了多媒体、字词卡片等多种教学手段，采 用开火车、小组合作等教学方法，帮助学生形象记忆，增强 识记能力。 第 1 页 2、在写字教学中，引导学生从观察字形到书空，再到 临写，逐步培养学生养成正确的写字姿势、书写技能和良好 习惯。 3、在朗读中，教师充分发挥主导作用，点拨、引导关 键处，丰富学生的内心体验。 教材分析： 本课是一首诗歌。全文共有四句话。第一句主要讲新房 多以及新房是什么样的。第二句进一步说明新房很多，着重 讲房前屋后的绿化情况。三、四两句一问一答，指出小学堂 的房子最漂亮。这首诗的内容和语言都贴近儿童的生活实际， 叠词和数字的运用，使诗句富有节奏感，读起来琅琅上口 教学目标： 1．认识12个生字。会写“了、子、门、月”4个字和 2个偏旁“广、穴”。 2．正确、流利地朗读课文。 3．理解课文内容，感受新农村的美，体会喜悦的心情。 教学重点：认识生字，练习朗读。 教学难点：读好课文，体会感情。 课前准备:相关的电脑课件和图片、生字卡片、舒缓的 音乐。 教学流程: 一、看课件导入，感受新农村的美景 第 2 页 1、设境：（课件出示邀请书） 大家请看，这是什么？这是从新农村发来的邀请书，邀 请大家去参观一下，你们想去吗？我们马上出发，怎么样？ （播放课件） 2、请小朋友们擦亮自己的眼睛，观察一下，你看见了 什么？ 3、引导学生按一定的顺序观察，说出画面上的景物。（远 处有小山、房子、农田、树，近处有果树、小学校、小河、 小鸭） 4、这么多的房子，你觉得哪座房子最漂亮呀？ 二、初读课文，学习生字 1、教师示范读课文：看到这么美丽的景色，有位聪明 的朋友给它配了一首儿歌，大家想不想听？请你们打开书66 页，听老师读读吧！ 2、现在请你自己试着用喜欢的方式读一下课文，不会 读的字要做上记号，请拼音娃娃帮忙，多读几遍。 3、请小朋友们把自己认为读得最好的词语、句子读给 大家听，其他小朋友来评一评。（相应指导读 9个三拼音 节和4个轻声音节） 4、出示带拼音的生字卡片：谁来当小老师，说说识记 的方法或值得大家注意的地方？ 5、带拼音指名读，开火车读。去掉拼音读，男女比赛 第 3 页 读。 6、小组合作识记：（1）猜猜它是谁？（2）新偏旁（3） 换偏旁等 7、拓展识字方法：其实我们在生活中每天都能见到字， 如电视里、商店里等，你还在哪里见过这些字？ 8、教师组织学生交流巩固生字、新词。 三、朗读课文，感悟课文的语言美 1、学生自读课文，看看课文有几句话，最喜欢哪一句， 并做上记号。 2、朗读交流：最喜欢哪一句话，为什么？ 第一句： （1）学生说喜欢的理由，教师相应演示课件，让词组 “青青的瓦、白白的墙、宽宽的门、大大的窗”与事物相联 系，帮助学生认识事物。 （也可以在学生说完理由后，让他们在课文插图上图词 对应连线） （2）换词读诗句，通过比较，让学生初步体会叠词的 用法：如果把“大大的窗、宽宽的门