托班认识五官的优质教案.docVIP

托班认识五官的教案 【篇一：认识五官教案】 活动名称：认识五官 活动目标： 1、通过学唱歌曲《小手拍拍》，尝试边跟唱边指认自 己的五官。 2、了解五官的名称及功能。 3、教育学生要保护好五官。 活动准备：《小手拍拍》音乐、自制五官图片、彩色糖果等 活动过程： 一、以手指游戏引入，伸出小手 二、认识自身五官 （一）找一找，说一说 (了解五官的名称 ) 1、找一找，我们的脸上有什么？（让幼儿自由地说说自己脸上有什 么）老师将说到五官自制卡片贴出来。 眉毛。（我有两条弯弯的小 眉毛。）、眼睛。（我有一双大眼睛。）、鼻子。（我有一个高高 的小鼻子。） 嘴巴。（我有一张红嘟嘟的小嘴巴。）师：找找看， 我们的脸上还有什么？ 耳朵。（我有一对灵敏的小耳朵。） 小结：哎呀呀，你们的本领真大，在我们的脸上，从上到下找到了 眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，这五样东西我们把它们叫做五官， 叫什么。 过渡：今天小手来和眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛、鼻子这些 五官唱歌做游戏拉！ （二）、学唱歌曲《小手拍拍》（边唱歌曲边做模仿动作） 1、看，小手要和眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛、鼻子唱歌做游戏了。 （幼儿欣赏课件） 2、这首歌好听吗？我们跟着歌曲拍拍手，唱到哪里就点到哪里。 （老师清唱，幼儿模仿表演） 重点观察：幼儿是否能听清歌词指认 自己的五官。 小结：孩子们的本领可真大，能准确地找到自己的眼睛、鼻子、嘴 巴还有小耳朵。它们名字不一样，本领也不一样。 （三）、找到五官的位置 出示画着人头的黑板（无五官），拿出准备好的五官贴片。请幼儿 来帮五官宝宝找到自己的位子，并说出五官的名称。 （四）、通过彩色的糖果来让孩子了解五官的功能并告知幼儿要保 护五官。 先让幼儿闭上双眼，拿出一盒彩色糖果，摇动，可听到声音（耳 朵），然后打开盒盖，让幼儿闻一闻（鼻子），请幼儿睁开眼睛看 一看糖果的颜色，并挑一个喜欢的颜色（眼睛），品尝糖果的味道 （嘴巴）。 “小朋友们要问了，那眉毛是干什么用的呢？ ”眉毛是小 勇士，是来保护眼睛不被汗水、雨水伤害的。那眉毛宝宝这么勇敢， 小朋友们是不是也要保护五官宝宝呢？ 小结：眼睛可以看得见东西， 鼻子能闻见味道，嘴巴能吃到东西，还会说好听的话，耳朵能听见 声音，他们的本领都是不一样的，我们要爱护自己的眼睛、鼻子、 嘴巴、耳朵。 【篇二：健康教育《认识五官》教案】 小班健康活动《认识五官》 一、设计意图 对于小班的幼儿来说，很有必要让他们认识、了解五官的名称、用 途以及如何保护五官，本次活动内容与幼儿的生活息息相关。在日 常生活的闲暇时间里，很多孩子喜欢对着卫生间的大镜子做着许多 动作，如挖挖鼻子，挤挤眼睛，掏掏耳朵，撅撅嘴巴，做做鬼脸等， 样子十分可爱。设计本次活动就是为了让幼儿更全面地了解五官的 用途，并启发他们在认识了解五官的基础上知道如何保护五官。处 在这个年龄段的幼儿正是对很多事物好奇而且好动的时候，相信本 次活动在寓教于乐中必定会对幼儿产生一定的教育意义。 二、活动目标 1．知道每个人的脸上都有眼、耳、口、鼻等器官，能说出各个器官 的名称及位置。 2．通过听听讲讲、敲敲打打、看看玩玩等多种形式，探索五官的作 用。 3．通过感知体验活动，了解保护五官的方法。 三、活动准备 1.让幼儿人手一面小镜子，放在小椅子下面。 2.设有五张桌子，放有不同物品。 (1)各种图书、卡片。 (2)酸、甜、苦、辣的食物。 (3)香水、醋、酒等。 (4)打击乐器若干。 (5)录音机、磁带、耳机。 3.五官指偶。 四、活动重难点 重点：认识五官，知道他们的名称及位置，通过多种形式自由探索 五官的作用。 难点：通过感知体验，了解保护五官的方法。 五、活动过程 1.认识五官，知道名称及位置。 （1）情境导入，引起幼儿兴趣。 师：（神秘地说）今天，我给你们带来了一件神奇的宝贝，你们想 不想知道是什么呢？（出示镜子）这可不是一面普通的镜子，只是 一面魔镜 !它是有魔法的，它什么东西都能照到。今天老师为你们一 人准备了一面有魔法的镜子，找一找，魔镜在哪里？ （2）引导幼儿认识五官。 师：现在，我们一起来看看魔镜里面有什么？（引导幼儿照镜子， 用镜子照五官，边照边说，照一照，说一说，再摸一摸，并能说出 五官的位置。） 师：小朋友们说得真好！在我们的脸上有眼睛、耳 朵、鼻子、嘴巴，嘴巴里面有舌头。我们给眼睛、耳朵、鼻子、嘴 巴、舌头起一个好听的名字，叫 “五官 ”。 2.引导幼儿探索五官的作用。 (1) 鼓励、引导幼儿操作探索。 师：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、舌头的本领可大了，老师先 不告诉你们，小朋友们自己去发现。老师在桌子上放了好多好玩的 东西，每一组不一样。你们去每一组玩一玩、找一找，等会说给大 家听，好不好？老师看看哪个小朋友能把五官的本领都找出来。 幼儿操作活动，教