我爸爸优质教案.docVIP

绘本《我爸爸》教学设计 [ 教学目标] 1. 通过读绘本，了解绘本的主要内容，并能体会到“我爱爸爸， 爸爸也爱我”。 2. 通过阅读指导，培养学生的观察、想象能力，发展学生语言， 能用“爸爸可以 ，爸爸像 一样 ，爸爸是一 个 的 。”的句式说话、写话。 [ 教学重难点 ] 在读故事过程中培养学生的想象力和语言表达能力； 体 会父子之间浓浓的爱意并学会珍惜。 [ 教学准备] 教学课件、绘本《我爸爸》 [ 教学过程] 一、谈话导入 引入课题 1．欣赏歌曲《爸爸去哪儿》 2．小朋友们，有谁知道刚才那首歌曲的？这首歌可红了， 《爸爸 去哪儿》让我们看到了明星爸爸们的表现， 今天我们就来聊聊我们的 爸爸。 3．板书：我爸爸（看老师写） 读课题：我爸爸。（ 听出来了，这不是别人的爸爸而是“我爸爸”， 指着板书让学生再次读） 4．有一位大作家也想加入我们呢，他就是曾获得过安徒生童话 大奖的——安东尼· 布朗。 （哪个小朋友来和他打个招呼！ ） 他专门为我们小朋友创作了一本图画故事书，就叫——《我爸 爸》，今天，我们就走进他的书看一看。 二、亲近文体 观察想象 图一：瞧，这就是我爸爸，他帅吗？你觉得他怎样？ 不帅， 还有点胖，穿衣服又很随便，这就是我爸爸（出示 ppt ）, （在我的眼里呀他真的很棒） （出示 ppt ） 我爸爸到底有多棒？有多少本领？让我们一起往下看。 （一）读第一组图 1．（ppt 出示图教师读： “他什么都不怕连大野狼都吓不倒他”） 1 爸爸胆子可真大，你能用上“可以”给这幅图配上一句话吗？ 出示：他可以 （赶走大野狼） 2．（师出示图片）瞧啊，他可以 （飞过月亮） 我爸爸真有能耐，竟然敢跟月亮比高低。 3．（师出示图片）他呀，可以 （高空走绳索） 爸爸真厉害，真勇敢。 4．还有呢? ? （ ppt 出示图） 他还可以 （和巨人摔跤、轻轻松松跑第一名） 5．看到这，我可要小朋友们说说，你们觉得我爸爸怎么样？ （很勇敢、很厉害、很棒） 出示：这就是我爸爸，他真的很棒！ （齐读） 6．说话指导（相信小朋友们的爸爸和安东尼的爸爸一样棒，你 爸爸可以做什么？有哪些本领？） 我爸爸， 他可以 ， 可以 ， 还可以 。 小结：小朋友们的爸爸也好棒哟，让我们一起来夸夸，出示：我 爸爸，他真的很棒！ （齐读） （二）第二组图 1．爸爸厉害的地方可不是这三两句话就说的完的， 看，（出示图） 安东尼把他的爸爸画成了什么？（马）那就是说爸爸像 _____请你们 好好看看这幅图，爸爸前面有一大盘食物，这是要说什么呀？（爸爸 吃得很多）（真棒，他用到了这样一个句式）出示：爸爸像 一样 。（爸爸像马一样吃得多。 ） 2．我爸爸真能吃呀，还有呢（ ppt 出示图）你们看看这个该怎 么说? ? （用“爸爸像 _______一样”的句式来说） （爸爸像鱼一样在水里自由自在的游来游去。 爸爸像鱼一样在水里 游的很快。） 2 3．还有呢（出示图） （我爸爸像大猩猩那样强壮。 我爸爸像河马一样快乐。 爸爸像房 子一样高大。 爸爸像泰迪熊一样温柔。 爸爸像猫头鹰一样充满智慧。 ） 你真厉害，一下子说了两个句子，老师送你一个字“还” ，（我们 要在最后一个句子中加上“还” ）请你再来说说看。 4．这么强壮、勇敢、温柔又聪明的爸爸，让我们不由的发出赞 叹：这是我爸爸，他真的真的很棒！ （出示） 5．说话指导 （安东尼能用这些讨人喜爱的动物形容自己的爸爸， 多么生动有趣啊！你也能用这样的方法来夸夸自己的爸爸吗？） 出示：我爸爸， 他像 一样 ， 像 一样 ， 还像 一样 。 小结：这就是我们的爸爸，有这样的爸爸，好亲切，好快乐。在 我们眼里， ( 师生齐说) 他真的真的很棒 ! （三）第三组图 1. 安东尼· 布朗不仅用“我爸爸可以怎么样” “像什么一样”的 句式夸了爸爸，还用了这样的句式：我爸爸是一个了不起的歌唱家， 还是一个伟大的舞蹈家。 2. 其实，爸爸的歌是唱给我的，爸爸的舞也是跳给我的，爸爸有 着强壮的身体是为了更好的保护我不受欺负， 爸爸所要做的一切都是 为了我。他辛苦地照顾着我，却永远笑得那么开心。 安东尼的爸爸会唱歌跳舞，你爸爸会什么呢？（交流） 出示：我爸爸，他是一个 的 。 3. 老师送你一个词语百宝匣， 请你用里面的词好好地夸夸自己的 爸爸。 词语百宝匣： 出色 厉害 了不起 谁也比不上 优秀 独一无二 伟大 让我们先来读一读这些词语，齐读。 出示： 3 我爸爸 他是一个 的 ， 是一个 的 ， 还是一个 的 。 你能把这段话说完整吗？有的小朋友觉得有点困难， 那我们就小 组里交流一下，听听其他小朋友的。 小组交流汇报。 小结：这就是我爸爸，在我眼里，他就像孙悟空，千变万化，无 所不能，有这样的爸爸多自豪。齐读：他真的真的真的很棒！ （出示）