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小班科学过年了教案 【篇一：小班主题 过年啦】 东幼课程整理模式： 《看彩灯》 活动名称：好看的节日（科学 —— 常识） p91 活动目标 1．感知幼儿园迎新年的景象。 2．学用一些词语表达自己的感受。 环境与材料：过年时周围街景图片、幼儿园新年环境布置 ?? 活动流程： 一、引发参观兴趣 重点提问：这些天幼儿园和哥哥姐姐班与平时有什么不一样？ 为什么要打扮得那么漂亮 ? 小结：这些天马路上、商店里、幼儿园和哥哥姐姐班都打扮得可漂 亮了，因为新年到了，大家都在庆祝新年的到来。 二、提出参观要求 重点提问：我们参观幼儿园和哥哥姐姐班时要注意什么？ 小结：大家要跟着队伍，爱护环境，见到老师和哥哥姐姐要有礼貌 的打招呼 ?? 三、参观幼儿园的节日环境 重点提问：幼儿园（或哥哥姐姐班）什么地方最漂亮？你最喜欢哪 里？都有些什么？ 在教师启发带领下描述节日景象 尝试与他人 (哥哥姐姐等 )交谈。 小结：幼儿园（或哥哥姐姐班）的 ***真漂亮啊，有 ***有***，我们也 来打扮我们的教室吧！ 观察要点：能否观察园内环境中的漂亮布置，会描述自己所看到的 节日景象。 活动名称：彩灯亮了（科学 —数活动、排序） p92 活动目标： 1、尝试用简单、自己喜欢的排序方法来点彩灯。 2、体验彩灯亮了 的快乐情绪。 环境与材料： 1、红色和绿色（彩灯若干），黑色卡纸（第一教时事先粘好房子） 2、ppt 活动流程： 一、欣赏感知： 1、观看 ppt ：感知美丽的夜景。 提问：夜晚虽然黑黑的，但是有了彩灯就很美丽。你看到过彩灯么？ 看过美丽的夜景么？ 小结：夜晚有了彩灯，才更美丽，灯光闪烁，星星点点。 2、观赏 范例： 提问：灯点在哪里？怎样点才好看？ 小结：灯点在屋顶上，沿着屋顶点。红红的、有绿绿的、亮亮的。 有规律地点灯更加漂亮。 二、示范演示： 1、教师讲解范例，一起感知简单的 ab 模式。 2、教师先点，接着 幼儿上来接着点 aabb 模式。 三、幼儿点灯： 1、彩灯亮起来，用彩点点灯，尝试运用两种颜色点，有一定的规律。 （ab、aabb 。。。。。。） 三、幼儿点灯： 1、彩灯亮起来，用彩点点灯，尝试运用两种颜色点，有一定的规律。 （ab、aabb 。。。。。。） 2、及时肯定幼儿有规律地点。 3、及 时发现与他人不同的模式。 小结：彩灯亮起来了，夜晚真美丽。 四、 展示交流： 1、你是怎样点灯的？ 2、纠正点在房子以外的彩灯和没有规律的点灯。 3.、出示： abb 、aaabbb 等模式，让幼儿感知，引起下次兴趣。 活动内容：挂彩灯（艺术 — 美术） 活动目标 : 尝试用图形（圆、方、三角）与线条组合画出各种彩灯。 环境与材料：笔、蜡笔，各种图形 活动流程： 一、观察与讨论 1、前两天我们过了一个什么节？ 2、元宵节里幼儿园、大街上都挂上了美丽的彩灯。 3、欣赏范例，灯笼有些什么颜色，漂亮吗？想不想自己动手画一画？ 二、操作与思考 1、元宵灯有些什么形状？教室逐一将图形粘贴在纸上。 2、这些灯可以挂吗？缺少什么？（上面的挂绳，下面的流苏）教师 逐一演示 三、创作要求 大家来挂彩灯，把不同形状的彩灯都挂上 四、幼儿作画，教师指导 1、鼓励幼儿选择多种形状的灯笼。 2、把灯挂好（不遗漏挂绳和流 苏） 3、想一想，灯里有些什么花样？ 五、引导评价谁挂的灯最多？找一找不一样的灯 活动名称：云朵棉花糖 活动目标： 1．喜欢听故事，能说出故事中的主要角色和内容。 2．有兴趣投入故事情节之中，初步感受故事中与朋友分享的快乐。 环境与材料： 1．故事课件。 2．插入材料：三只大小不同的老鼠、白云、幼儿熟悉的水果和动物 等图像。 【篇二：小班第十八周教案】 新年好（儿歌） _快乐阅读 1(语言) 活动目标 1.体验春节欢乐的气氛。 2.理解儿歌的内容，有感情地朗诵、表演儿歌。 活动重难点 重点：理解儿歌的内容，有感情地朗诵儿歌。 难点：能大胆的表演儿歌，体验春节欢乐的气氛。 活动准备 教学挂图，快乐阅读 1，录音（敲锣打鼓声）、各种人物角色图片 , 动画《新年好》。 活动过程 一、听音乐，激发幼儿的兴趣。 1、播放音乐（远处传来热闹的敲锣打鼓声），让幼儿猜猜是什么事 那么热闹。 2、教师用儿歌小结： “新年到，新年到，敲锣打鼓真热闹。 ” 二、出示挂图理解儿歌内容，并逐句学习儿歌。 1.教师：新年来到了，你们最想给谁拜年呢？你们会怎么说呢？ 2.教师用儿歌总结并出示相应的人物图片。 “爷爷奶奶新年好，爸爸妈妈新年好，老师小朋友新年好。 ” 3.请幼儿观察图片上人物的表情，并请幼儿模仿。 总结儿歌： “大家齐声哈哈笑。 ” 4.引导幼儿了解过新年了，亲朋好友之间会互相拜年、送祝福。 5.播放动画《新年好》，让幼儿感受新年的快乐。 三、共同表演儿歌。 1.