小班粘土毛毛虫优质教案.docVIP

小班粘土毛毛虫教案 【篇一：小班粘土毛毛虫教案】 1．学习运用捏，团，搓等技能用橡皮泥做毛毛虫。 2．初步了解毛毛虫的外形特点，感受泥工活动的乐趣。 活动重点：能运用搓、团圆、捏等技能表现毛毛虫特征。 活动难点：能团得比较均匀，正确压坑使用辅助材料。 活动准备： 橡皮泥，火柴、牙签若干，背景音乐。 活动过程： 一、欣赏毛毛虫，引起兴趣 （一）进入活动室，出示布绒玩具毛毛虫，引起幼儿参与兴趣。 （二）让幼儿观察毛毛虫，并说说毛毛虫长什么样子？ 二、教师示范讲解 （一）展示活动工具：橡皮泥、牙签、火柴。 （二）示范讲解：并结合儿歌橡皮泥呀真漂亮，小朋友来捏一捏呀 搓一搓，团一团呀团成球，毛毛虫身体长又长，插上眼睛和触角， 桌子上面它来爬进行教学 (小毛毛虫头部的触角和眼睛用火柴棒制作 )。 三、引导幼儿操作 师：这只毛毛虫宝宝很想找朋友，我们来帮帮他做一些小伙伴好吗？ 橡皮泥、牙签、火柴是做毛毛虫宝宝的，小朋友不能吃，不能往地 上扔，不和别人争抢好吗？ 四、幼儿操作，教师辅导（播放背景音乐） （一）教师和孩子一起制作毛毛虫，注意用儿歌引导幼儿。 （二）鼓励能力强的幼儿多做几个毛毛虫宝宝，并试着给毛毛虫宝 宝添上嘴巴。 （三）教师重点帮助能力差的幼儿。 五、展示作品 （一）幼儿送毛毛虫宝宝回家，渗透幼儿保护动物的情感。 （二）将作品布置在背景桌面：毛毛虫温馨小家，播放背景音乐， 幼儿互相欣赏作品。 【篇二：小班粘土毛毛虫教案】 精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原 创 小班粘土毛毛虫教案活动目标 2、学习用圆形连接的方法画毛毛 虫，提高大胆绘画的能力。 教师：哎呦，这是什么呀？奥 !是毛毛虫呀。小朋友， 快给毛毛虫打 个招呼吧！ 毛毛虫是怎样走路的？精品文档 2016 全新精品资料 -全 新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 在头的后面，依次画出 4、5 个圆形。 教师讲评：重点从幼儿所画的毛毛虫的形状方面进行评价。 幼儿园小班美术活动：可爱的毛毛虫开发区实验学校幼儿园 教具:范 例一幅学具；素描纸每人一份、胶棒，各种不同颜色的圆片片若干、 油画棒、轻音乐。 开始部分：今天我们的活动室里来了一位客人，小朋精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 基本部分：教 师悄悄打开挂图 ”毛毛虫 ”激, 起幼儿的兴趣。 提问:这是什么 ? 这只毛毛虫可爱吗？他可爱在 哪里？幼儿讨论请个 别小朋友说一说看到了什么 ?小朋友你 们还看出什么可爱的地方了吗？ 毛毛虫是怎么走路的？谁 能表演一下呢？ 2、教师小结并表扬细心 观察的孩子。 ”这条毛毛虫漂亮吗 ”？ 3、教师出示胶棒、彩色圆纸片、 一大的操作卡，提问； ”谁再来做一条漂亮的毛毛虫 ”。 5、教师演示毛毛虫触角和脚的画法，适当添画小草，太阳等。 6、教师进行示范 ,要求幼儿认真仔细的观察 ,与此同时 ,着重讲解粘贴 的要领。挨着毛毛虫的头一个一个粘贴圆 形，注意每个圆形要挨在 一起，中间不能有空隙。 7、轻快的音乐声中幼儿进行操作 ,教师观察并帮助指导个别幼儿。鼓 励部分幼儿添画小草、太阳等背景。 四、教师展示幼儿的作品精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范 文-全程指导写作 –独家原创 教师将幼儿的作品悬挂起来，让幼儿相 互欣赏。提问：你的毛毛虫在干什么？你最喜欢哪条毛毛虫？为什 么？ 结束部分：小朋友谁能把我们大家一起变成一只又大又可爱的 毛毛虫。 段音乐随着 “叮”的一声，毛毛虫破茧而出蜕变成美丽的蝴蝶飞舞， 去找花，去闻一闻花香，采采花蜜。这 时教师哨悄的撤走一张小椅 子，在音乐渐止时引导幼儿都回 家，这时有一位幼儿没有了家。 精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原 创 段音乐节奏的快慢变化。 2、积极参与音乐游戏活动，尝试用身体动作创造性得表现毛毛虫和 蝴蝶。 段音乐，尝试用身体表现毛毛虫。幼儿感受音乐慢慢的感觉，并且 跟随音乐逐个表现毛毛虫的动作。 师：毛毛虫长大了，会变成什么样子呢？我们一起来听接下来的音 乐的变化。 师：这段音乐与前面慢慢的音乐比，听起来又有什么感觉？ 精品文 档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 完整 的欣赏音乐，感受音乐 “叮 ”的咒语的时候蜕变成蝴蝶，快乐的飞舞。 随音乐游戏。小蝴蝶飞舞着出去采蜜，在最后一小节音乐结束时， 快速的回到座位，没有回 到座位的幼儿将成 为蝴蝶妈妈继续游戏。 教师参与游戏，和幼儿共同游戏，适 时帮助 “无助 ”的蝴蝶妈妈。