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小班安全滑滑梯教案 【篇一：小班安全滑滑梯教案】 1、 出示不同滑滑梯图片，引导幼儿认识滑滑梯。 如：亲爱的小朋友们，能告诉我你们喜欢什么？（幼儿讨论）那你 们喜不喜欢滑滑梯呢？那滑滑梯是什么样的？来，小朋友们，老师 带你们来认识一下各种各样的滑滑梯好不好？ 2、 引导幼儿了解滑滑梯玩法以及注意的事项。 如：小朋友们，滑滑梯虽然你们喜欢玩，但小朋友们如果不注意有 可能会危险，那你们想不想安安全全地玩滑滑梯呢？那怎么才是个 安全法呢？首先我们小朋友玩滑梯的时候，手一定要扶好两侧，一 个一个小心慢慢地滑，如果身后还有其他的小朋友，那小朋友们一 定要排好队，有秩序地滑，千万不要拥挤，等一个小朋友滑下去， 另外一个小朋友再滑，如果小朋友们都争抢，一不小心小朋友就可 能会栽下来，摔了头和脸就痛了，所以一定不要乱，不要急，也不 要倒滑，整个身体趴下。 3、 出示幼儿滑滑梯场景图，让幼儿判断对错。 4、 讲故事小熊受伤了，引导幼儿如何正确滑滑梯，安安全全滑滑梯。 5、 教师总结：小朋友们一定要注意安全，安全滑滑梯，这样小朋友 们玩得也开心，老师和家人都放心，我希望小朋友不管做什么游戏 都要讲究规则，不要乱，不要拥挤，也不要急，确保小朋友们都健 健康康的玩游戏。 【篇二：小班安全滑滑梯教案】 文 章来 源 课 件 w w w.5y 活动分析： 滑梯是幼儿喜闻乐见又经常接触到的，户外活动时，滑滑梯是们的 最爱。每次一问们出去玩什么？都是争先恐后的说： “滑滑梯 ”。但 是由于小班的幼儿年龄小，四肢运动不协调，在玩的过程中幼儿的 自我保护意识比较弱，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不 能做，对一些可能会造成伤害的的事件缺乏防范意识和应对能力， 也就使得 “滑滑梯 ”存在着一定的危险，容易导致意外事故的发生。 因此我根据小班幼儿的年龄特点，设计了本次活动《滑滑梯真快 乐》。通过直观的以及讨论之后的现场体验，轻松学习，自然习得， 让幼儿懂得滑滑梯的正确方法，同时增进幼儿的意识和规则意识 。 活动目标： 1. 知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要保护自己 . 2. 有初步的安全意识，感受和同伴一起的快乐。 活动重点：知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要保护自己。 活动难点：有初步的安全意识。 活动准备： 1. 幼儿已有玩滑梯的相关经验。 2. 玩滑梯视频。 3. 歌曲《滑滑梯》 flash 。 活动过程： 一、谈话讨论，梳理经验。 教师和幼儿自由讨论，帮助幼儿梳理生活中的零散经验。 “们到户外活动的时候，你最喜欢做什么？ ”（荡秋千、玩滑梯 ? ? ） “你是怎样玩滑梯的？ ” 二、掌握方法，巩固经验。 通过观看录像，了解玩滑梯时会遇到的危险，掌握玩滑梯的正确方 法，巩固经验。 1. 幼儿讨论：怎样才能安全玩滑梯。 （1）“谁来告诉大家，怎样玩滑梯才安全呢？ ”“你觉得哪种方法又 好玩又安全？ ” 教师小结：玩滑梯时，先要用手扶着滑梯两边的扶手 ，从台阶爬上 去，坐好后再往下滑。人多时要排好队，一个跟着一个不推不挤。 滑下来以后要赶紧离开滑梯，排到队伍的后面去。 （2） “有哪些方法是不正确的？做了不正确的动作，可能会发生哪 些危险？ ” （3）“玩滑梯时要怎样保护自己呢？ ” 教师小结：玩滑梯时要做到不争不抢、不推不挤，看到别人做危险 动作要告诉老师，万一不小心受伤了也要及时告诉老师。 2.观看歌曲《滑滑梯》 flash ，并学唱歌曲。 “有一首歌曲就是关于滑滑梯的，我们一起来学学吧。 ” 三、实践体验，提升经验。 “刚才我们唱了歌曲，你会不会像歌里唱的那样滑滑梯呢？ ”教师带 领幼儿到户外玩滑滑梯，注意及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼 儿用正确的方法玩滑梯。让幼儿在实践玩耍中体验正确玩滑梯的方 法，理解自我保护的重要性，体验玩滑梯的快乐。 教师小结：今天我们跟巧虎一起学了怎样滑滑梯才是正确的，还学 了关于滑滑梯的歌曲，说说看你们刚才是怎么玩滑梯的。（孩子自 由发言）我们今后玩滑滑梯的时候一定要一个一个排着队用正确的 方法玩，注意安全。 文 章来 源 课 件 w w w.5y 上一篇幼教： 下一篇幼教： 【篇三：小班安全滑滑梯教案】 活动设计背景 滑梯是小朋友们喜欢的玩具，小班孩子刚刚入园还不懂得如何正确、 安全的滑滑梯，当他们来到滑梯前，都会兴奋不已，有时会争着、 抢着上滑滑梯，会造成一些危险。因此，我设计了这节活动，让孩 子们学会正确的滑滑梯，引导幼儿学会人多的时候要依次排队，做 一个小小文明人。 活动目标 1、学会正确的方法滑滑梯 2、初步养成安全意识 教学重点、难点 正确的方法滑滑梯和自我安全意识， 活动准备 1、儿歌《滑滑梯》准备 2、小鸡头饰数个，卡纸做的小虫子若干个， 2 个滑滑梯 活动过程： 1、 教师扮演鸡妈妈，小朋友们扮演小鸡。鸡