小班小兔找太阳优质教案.docVIP

小班小兔找太阳教案 【篇一：小班语言《小兔找太阳》教案】 《小兔找太阳》 活动目标： 1、引导幼儿理解故事内容，重点学习词语：红红的，圆圆的。 2、鼓励幼儿在集体面前能大胆表述自己的想法，体验活动的乐趣。 活动准备： 小灰兔图片许多个圆（红色的圆） ppt 活动过程： 一：开始部分 让幼儿猜一猜今天佳佳老师带来了什么，引出主题。 师：老师给大 家带来一个朋友，猜猜是什么呢？（露一点点卡片，让孩子猜） 二：基本部分 2、在黑板上出示 12 个圆，让幼儿说一说什么东西是圆的？（幼儿 说，老师添画 —— 磁铁石，气球，头，篮球，西瓜，棒棒糖，苹果， 太阳，头，地球，镜片，轮胎，井盖） 3、出示小灰兔要找的东西 —— 一个红色的圆 （1） 师：小兔子这些是不是你要找的圆啊？ （老师带动孩子一起问问小兔子，老师跟兔子对话，给孩子真实感） （2） 出示红色的圆 师：你们发现了什么？（让孩子自己通过观察表 达出小兔子找的圆是红色的） （3） 让幼儿从刚才的 12 个圆中找一找哪一 个圆和小灰兔找的一样 —— 又圆又红，然后贴上红色的圆（除了小 朋友的头像，地球 ),给小灰兔找了 6 个又圆又红的东西（让孩子自己 思考什么东西是红色 ,锻炼孩子的思考能力） 4、幼儿：小灰兔，小灰兔，这是你要找的圆东西吗？ 师：小灰兔 说“快啦，快啦 ” 继续引导孩子圆的东西在天上，让孩子再次筛选 继续出示红色的圆，边上有云彩，幼儿说是天上的太阳，就请幼儿 说一说从给小灰兔找出来的 6 种东西，说一说哪个能在天上的？ （一一排除） 最后出示太阳 —— 小灰兔要找的是太阳 三：老师讲故事《小灰兔找太阳》 有一天兔子坐在树下，问妈妈： “妈妈，妈妈，太阳是什么样的呀？ ” 妈妈说： “妈妈把太阳画在一张纸上，放在信封里，你带着信封自己 去找找。 ”小灰兔打开信封一看，看见了一个圆，太阳是圆圆的东西， 在你们的帮助下，小灰 兔找到了这么多圆圆的东西。接着往下看，太阳还是红红的，在你 们的帮助下，又找到了这些又红又圆的东西。小灰兔接着看，又红 又圆的东西在天上，还会发光，最后找到了太阳。太阳是圆的，红 色的，在天上，还会发光。 1、小灰兔为什么要找太阳？找太阳干嘛呀？ 幼儿：太阳能让身体暖和 2、大屏幕中出示图片，让幼儿看一看还有谁在找太阳？（乌龟，河 马，乌鸦，花，树，人，被子，太阳能） 四：活动延伸，让孩子了解太阳的功能 让幼儿在平常的生活中找一找还有什么东西需要太阳。 【篇二：小班语言教案：小兔找太阳】 小班语言教案：小兔找太阳 教学班级：幼儿小班 授课教师：杨学芸 活动目标： 1.引导幼儿观察画面，理解故事内容。 2.培养幼儿通过观察、比较，能用红红的、圆圆的词语来描述。 3.鼓励幼儿在集体面前大胆地表述自己的想法。 4.体验交流沟通的快乐。 活动准备： 活动挂图；自制背景图片；小兔、妈妈、松鼠的头饰；红灯笼、红 萝卜、红气球、太阳的图片。 活动过程： 一、导入活动 1.教师说出谜语，请小朋友猜想谜底。 谜面： 有位老公公， 面孔圆又红。 有朝一日不见它， 不是下雨就刮风。 （太阳） 2.通过这个谜语引入本活动的中心点。 师:小朋友们你们知道谜底是什么吗？ 小朋友们争着说出自己的答案。 师：小朋友不知道也没关系，上完今天这一课后，我相信大家就都 知道这位 “老公公 ”是谁了。 二、欣赏故事，想象表述。 1.操作图片，教师有表情讲述故事。 （1）松鼠告诉小兔太阳是什么样的？（红红的、圆圆的） （2）第一次小兔指着什么说是太阳？（红灯笼） 妈妈是怎么回答它的？（那是灯笼，太阳在外面） （3）第二次小兔指着什么说是太阳？（红萝卜） 妈妈是怎么回答它的？（那是萝卜，太阳在天上） （4）第三次小兔看到什么说是太阳？（红气球） 妈妈是怎么说的？（那是红气球，太阳只有一个，还会发光 ?? ） 2.进一步理解故事。 （1）教师完整讲述故事。 a．故事的题目叫什么？故事中有谁？它干了什么事？ b．小兔第一次指着什么说是太阳？第二次指着什么说是太阳？第三 次又说什么事太阳？最后太阳找到了吗？ c．小兔在什么地方找到的太阳？太阳是什么形状的？是什么颜色的？ （帮助幼儿理解故事的内涵） （2）教师出示活动图片引导小朋友讲出故事内容。 3.游戏：分角色扮演表演故事。 4.对小朋友的表现进行评价。 【篇三：小班综合：小兔找太阳】 小班综合：小兔找太阳 小班综合：小兔找太阳 活动目标 1.尝试根据相关线索大胆的想象，在比较中选出符合线索的物品。 2.大胆清楚地表达自己的想法，体验和兔子一起寻找的乐趣。 活动准备 1. 物质上的准备：实物小兔、课件、信封、线索卡、记录卡片、红 色图形若干，记号笔 2. 知识上的准备：知道哪些东西是圆圆的；多观察身边与太阳有关 系的事物 活动过程 一、出示兔子