小班安全优质教案交通规则.docVIP

小班安全教案交通规则 篇一：幼儿 园大班安全教案：体验交通规则 活动目标： 1、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的 意识和防护能力。 2、体验和大家一起合作游戏的快乐 活动准备： 红绿灯，车辆模型 交通符号指示 活动过程： 一、共同布置场地 1、教师和幼儿一起做热身运动： 2、认识几种常见交通标志及信号灯标识 认识 红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等 今天你们要自己过马路，应该注意些什么啊 ?幼儿积极的回答 二、走进游戏，获取体验 师：现在我们每个小朋友都做好了准备，刚才我们已经布置好了路 面情况，在过马路时我们一定要注意车辆和信号指示，以免发生撞 车和事故。在路上行走时注意遵守交通规则，保证安全。 个别幼儿扮演警察，部分幼儿扮演行人，在模拟的环境中，体验， 感知。 游戏开始，观看幼儿参与活动的情况，是否有危险行为及是否有违 规现象。教师要及时的指导和提醒 ! 出示红绿灯，暗示幼儿遵守交通规则。 三、整理场地 提醒幼儿放到原来的地方整理好。 四、活动反思： 幼儿通过亲自的体验和感知，进一步了解了遵守交通规则的重要性， 并通过和其他的幼儿的合作交流，获取了更多的知识和乐趣，更进 一步增强了幼儿的安全意识。 【篇二：幼儿园小班安全教案：《安全过马路》】 设计意图： 城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些 危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。 设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展 水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则， 培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的 时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我 选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路 上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、 情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动， 实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。 活动目标： 1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。 2、知道过马路时要注意自己的安全。 3、不走斑马线会肇成事故的危险性。 活动重点：形象地感知交通常识过马路要小心走斑马线，红灯停， 绿灯行。活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。 活动准备： 红绿灯图片、画有十字路口 (有斑马线 )的图片 活动过程： 1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通 事故呢?( 幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则 )引出主题。 2、教师出示十字路口的图片提问： ①这是哪里 ?小朋友在什么地方见过它 ? ②上面的白线叫什么 ?有什么作用 ? 3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢 ? 4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。 如果没有红绿灯，行人怎么过马路 ?(学生表演 )总结要做到：一站二 看三通过。 5、教师小结 小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红 灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边 看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠 右走。 6、游戏：红灯停、绿灯行 玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其 他小朋友开着车子过马路时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来， 如违反罚停玩游戏一次。 【篇三：小班安全教育周方案 --交通安全伴随我行】 交通安全伴随我行 ----安全教育周策划方案 一、指导思想 坚持 “安全第一、预防为主 ”的方针，切实做好幼儿园师生安全，以 保障幼儿园广大师生人身财产安全和幼儿健康成长。以《道路交通 安全法》为法律根据，认真贯彻落实幼儿园文件精神，扎实开展我 园“交通安全教育活动周 ”活动，强化教育和管理，培养小班幼儿对 马路上的安全意识，增强自我防范能力，防止各类交通安全事故发 生，为促进教育事业健康发展，构建和谐社会创造良好的环境。 二、活动主题与活动时间 活动主题： “关爱生命，平安出行 ” 活动时间： 2014.11.24 —2014.11.28 三、活动目标 1.坚持 “以人为本、安全第一 ”的原则，以交通安全教育进幼儿园为 抓手，通过多种形式的交通安全教育活动，促使小班幼儿牢固树立 交通安全意识，营造守交通规则的良好氛围，切实预防交通事故的 发生，保障和促进儿童健康成长，确保师生的生命安全。 2.通过一系列内容丰富、形式活泼的活动，使幼儿在参加活动的过 程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此 为契机进一步强化幼儿园 四、活动要求 1.根据要求，全体教师密切配合，努力将活动落实到实处。 2.充分发挥幼儿园广播、宣传栏等教育阵地，开展安全教育主题 宣 传活动。 3.通过丰富多彩的安全教育活动和防范训练活动，