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小班科学认识香蕉教案 【篇一：科学活动：香蕉 {科学}】 科学活动：香蕉 {科学} 活动目标： 1、感知香蕉的外形特征。 2、品尝香蕉，知道多吃水果对身体有好处。 活动准备： 用黑色布透明的袋子包裹的香蕉五六袋 (香蕉多为黄色，其中两三根 是绿色的 )，擦手巾若干；垃圾桶。 活动过程： 1、以神秘的礼物引起兴趣。 教师手拿一个装有物品的黑色袋子，神秘地说：今天老师给你们带 来了一些礼物，你们想知道是些什么东西吗？ 2、感知香蕉的外形特征。 （1）教师：老师先不告诉你们这是些什么东西，你们自己用小手袋 里摸摸，说说它们长什么模样，然后猜猜它们是什么。 （2）引导幼儿用手触摸，感知香蕉的外形特征。 （3）出示香蕉，引导幼儿观察，感知香蕉的外形特征：这是什么？ 它是什么颜色？ （4）鼓励幼儿用肢体表证香蕉的外部特征。 （5）教师：香蕉真可爱，有的弯，有的直。谁能将自己变成一根漂 亮的香蕉呢？ 3、剥香蕉，吃香蕉，认识香蕉肉的特征。 （1）教师：猜猜香蕉肉的颜色和皮的颜色一样吗？ （2）引导幼儿剥香蕉，然后品尝香蕉。（丰富词汇：软软的、香香 的。） （3）讨论吃香蕉的好处：水果可是好东西，多吃水果有助于消化， 对身体健康有好处。香蕉就是水果的一种。 4、游戏 “香蕉变变变 ”，自然结束。 游戏玩法：教师说 “串串香蕉变梳子 ”，幼儿双手合十，放于头顶， 弯腰，手与同伴相连；教师说 “分开香蕉变小船 ”，幼儿与同伴手分 开，弯腰；教师说 “剥开香蕉变 花儿 ”，幼儿双手分开手心向上，做托盘的样子于体侧；教师说 “咬 一口---咬一口 ---，再咬一口 ---，最后咬一口 ---，吃完了 ”，幼儿不断 下蹲，蹲到无法蹲下。游戏可反复进行。 活动延伸： 1、家园共育：请家长在家中摆放一些香蕉，引导幼儿自由观赏品尝。 2、结合学习儿歌《香蕉》，拓展对香蕉的认识。 【篇二：小香蕉 小班语言教案】 《小香蕉》（文学活动） 活动目 标： 学习有感情地朗诵儿歌 能够根据香蕉的外形特征的比喻，进行简单的想象。 活动准备： 香蕉若干，教育挂图 活动过程 一、 观察香蕉，品尝香蕉。 1、 教师出示香蕉：今天老师请来了我们的水果朋友香蕉。 引导幼 儿用礼貌用语和香蕉打招呼：香蕉，你好！ 2、 引导幼儿大胆想象：你们看看我穿什么颜色的衣服？我的形状 像什么？ 鼓励幼儿大胆说出自己的观点。 3、 请幼儿品尝香蕉，说说感受 二、 出示挂图，引出儿歌《小香蕉》 1、 教师有感情地朗诵儿歌，边示范朗诵变出示挂图，让幼儿初步 理解儿歌的比喻手法。 2、请幼儿回答：儿歌里说了什么？ 注意引导幼儿发准 “香蕉 ”“船”“海”“鱼”等音 三、 伴随音乐，幼儿学习朗诵儿歌《小香蕉》 1、 引导幼儿学习有感情地朗诵儿歌 2、 通过各种方式带领幼儿朗诵儿歌 四、 幼儿以 “香蕉 ”为主题自由绘画 2、 播放儿歌，幼儿绘画，教师有目的地进行指导 3、 幼儿评画，说说自己的作品 五、 小结 今天我们通过看看，摸摸，尝一尝香蕉，了解到香蕉的外形特征； 学习儿歌《小香蕉》，知道香蕉是一种对身体有益处的水果。 【篇三：科学领域主题活动教案案】 科学领域主题活动教案案 活动内容 :水果宝宝 活动目标 : 认知:创设情景，使幼儿在轻松的氛围中认识水果。 情感:通过触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的外形特征和 味道。 活动准备 : 苹果、香蕉、桔子、梨子各若干个。切成片的水果， 并用牙签插好。西瓜宝宝图片。 活动过程 : 开始:提问引入：出示西瓜图小朋友你们看，他是谁啊？（西瓜） 对，西瓜宝宝今天要过生日，谁想去啊？还可以带一个宝宝去，就 是布袋里的宝宝。请你们摸一摸布袋，猜猜里面是什么宝宝。 基本部分 : 一、认一认 1.请小朋友打开看看，里面到底是什么呢？幼儿说出自己布袋中水 果的名称、颜色、形状。 师： 请手中是红色宝宝的举起来给我看。 请手中是圆圆宝宝的举起来给我看。 请手中是香蕉宝宝的举起来给我看。 2.请小朋友把你的宝宝放在桌子中间。这些宝宝合起来有一个共同 的名字叫 “水果 ”。 你们还吃过哪些水果呢？（老师出示水果图） 二、说一说 请小朋友带着你的宝宝到西瓜宝宝家去。可是，西瓜宝宝不认识你 的宝宝，你应该怎么介绍呢？请个别幼儿尝试。（老师当西瓜宝宝： “你是谁啊？你的宝宝叫什么名字？他是什么样子的？ ”幼儿回答。） 三、尝一尝 1.小朋友，欢迎你们。我准备了好多好吃的，请大家尝一尝，尝好 了还要过来告诉我，你吃的是什么，它是什么味道的？ 2.组织交流。 结束部分 : 教师小结：今天，老师很高兴和小朋友一起认识了许多水果宝宝， 知道了它们的颜色和形状；还品尝了许多水果，知道了他们的味道。 活动延伸 :回到家后画出自己喜欢的水果，并涂上颜色