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乡 愁 -- 余光中 ? 导学提纲： ? 1 、通过对诗歌深情的朗诵，理解品味诗歌的语言和结构。 ? 2 、通过对诗歌深度的挖掘，感受诗歌的优美意境，学会一 种诗歌中常用的写作技巧：托物寄情 , 对比衬托。 ? 3 、通过对诗歌深入的感知，感受作者的乡关之思、怀亲之 情，激发学生对祖国的热爱，对祖国统一的期盼之情。 余光中： 台湾当代著名诗人，散文家 和诗歌评论家。祖籍福建永春， 1928 年生 于南京， 1947 年同时考取了北京大学和金 陵大学，因为不想离开母亲所以选择了后 者。 1950 年随全家前往台湾，当时年仅 22 岁。 1956 年和表妹范我存结婚， 1959 年 去了美国。由于特殊的政治原因，大陆和 台湾长期阻隔，而诗人又经常流浪于海外， 游子思乡之情，是他的诗歌作品中的重要 内容。他的《乡愁》一诗，写于 20 世纪 70 年代，因为形象而深刻地抒发了游子思乡 的殷切感情和富有时代感而受到人们的喜 爱和赞赏 。 乡 愁 余光中 小时候 后来啊 乡愁 / 是一枚 / 小小的 / 邮票 乡愁 / 是一方 / 矮矮的 / 坟墓 我 / 在这头 我 / 在外头 母亲 / 在那头 母亲 / 在里头 长大后 而现在 乡愁 / 是一张 / 窄窄的 / 船票 乡愁 / 是一湾 / 浅浅的 / 海峡 我 / 在这头 我 / 在这头 新娘 / 在那头 大陆 / 在那头 诵读指导 ? 节奏（语速缓慢，语调深沉） ? 重音 ? 感情（层层递进） 乡 愁 余光中 长大后 乡愁 / 是一张 / 窄窄 的 / 船票 我 / 在 这头 新娘 / 在 那头 小时候 乡愁 / 是一枚 / 小小 的 / 邮票 我 / 在 这头 母亲 / 在 那头 后来啊 乡愁 / 是一方 / 矮矮 的 / 坟墓 我 / 在 外头 母亲 / 在 里头 而现在 乡愁 / 是一湾 / 浅浅 的 / 海峡 我 / 在 这头 大陆 / 在 那头 这 zhè i 是“这（ zhè ）一”的合音，但指 数量时不限于一，如，这个，这些。 zhè 代词，指较近的时间、地方、事物。 那 nà 代词，指较远的时间、 地方、事 物。 nè i 是“那（ nà ）一”的合音，但指数 量时不限于一。如：那个、那些。 后者读起来更舒缓，与全诗的语境相合。也 是一种口语化的体现，更能表达感情 1. 全诗是按照什么顺序结构全篇的？ ( 在文中找出依据） 2. 这首诗是通过哪些意象来表达乡愁的？他们的关系如何？ 3. 诗中四处“乡愁”含义是否相同？ 分别是什么？作者主要 想表达的是哪个？ 4. 美点赏析：我觉得哪个地方好？好在哪里？ 合作探究 小时候 — 母子之别 长大后 — 夫妻之别 后来 — 母子之别 现在 —— 游子与大陆之别 小时侯离开母亲 外出求学 十九岁就读金陵大学 结 婚 后 离 开 妻 子 ， 到 美 国 求 学 。 三 十 岁 时 ， 母 亲 去 世 留 下 永 远 的 痛 …… 半 生 漂 泊 ， 二 十 三 年 没 有 回 过 大 陆 。 小时候 —— 长大后 —— 夫妻之别 船票 后 来 — 现 在 — — 母子之情 — 夫妻之爱 — 生死之哀 — 家国统一 母子生离 邮票 母子死别 坟墓 家国之别 海峡 乡愁 邮票 船票 坟墓 海峡 小小的 窄窄的 矮矮的 浅浅的 思家 （家愁） 思国 （国愁） 升 华 乡 愁 余光中 小时候 后来啊 乡愁 / 是一枚 / 小小的 / 邮票 乡愁 / 是一方 / 矮矮的 / 坟墓 我 / 在这头 我 / 在外头 母亲 / 在那头 母亲 / 在里头 长大后 而现在 乡愁 / 是一张 / 窄窄的 / 船票 乡愁 / 是一湾 / 浅浅的 / 海峡 我 / 在这头 我 / 在这头 新娘 / 在那头 大陆 / 在那头 诗中多次出现的“头”字可以用别的字替换 吗？如“边”，请说明原因（字音，字义） ? 字音 ：字音上更具厚重感，而“边”则读起来轻飘飘 的。“头”字更符合全诗低沉，悲伤的气氛。 ? 字义 ：“这头，那头”给人的感觉是在两短距离的尽 头，很遥远。“这边，那边”似乎隔得很近，能够看得到， 可以触碰。 美点赏析 我觉得哪个地方好？好在哪里 ？ 结构美（ 小时候 - 长大后 - 后来 - 现在 ） 音乐美（小小的、窄窄的、矮矮的、浅浅的） 形象美（ 邮票 - 船票 - 坟墓 - 海峡 ） 意境美 ...... 我清楚地记得，自己小小的年纪便做了流亡 的学生，逃到大后方去读书求学．学校的取信栏， 我每天去看两次，排着长队，紧着心弦，寻找母 亲那熟悉的字迹．要多少次失望后才能收到一封 信．于是，我读了一遍又一遍，直到烂背于 心．小小的邮票有一个圆圆的邮戳，小圆圈内的 城市呀，那里有我的母亲，有我的家！ 小时候 乡愁 / 是一枚