作文的基本结构.pptVIP

结尾的方法 结尾的方法 把文章写具体 步步追问法 如果写出了“我遇到了一道什么样的难题，做不出来时我是怎想的，当时的心情怎样，同桌是怎样帮助我的，他对我是怎样说的，我是怎样开窍的”等等 就会描绘出一幅具体生动的画面 把文章写具体 精雕细刻法 精雕细刻法 描写人的时候可以对人物的外貌、语言、动作以及微妙的内心活动精雕细刻 写事时可将相关的细小环节做真实具体的描绘 写景状物时从不同角度、不同时间进行观察 把文章写具体 细节分解法 训练集中营 试着用学过的方法分别将下面的两个句子扩写出一段话： （1）小燕子飞过来了 （2）周一早晨，太阳升起来了，阳光洒满了校园，同学们在操场上准备升旗。 模拟考场 选择一则自己熟悉的寓言或故事，将其扩写为一篇500字左右的文章。 要求（1）题目自拟（2）文章层次清晰（3）扩写时围绕原文中心描写人物的动作、对话、外貌、神态以及心理活动等，是人物形象更具体鲜明 * * * * * * * * “凤头、猪肚、豹尾” 作文基本结构： “凤头”是指文章的开头要像凤凰一样漂亮，引人入胜 “豹尾”指文章的结尾要像豹子一样简短有力，使人回味无穷 1、开门见山法。一种直截了当的入题方法。如《白杨礼赞》一开头就亮出观点：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！” 文章的开头： 2、先声夺人法。以声音或人物对话开头，它的最大好处就是可以直接进入情节或引出人物。如：“请问，这是谁丢的钱包啊？”公交车上一个背着书包的中学生喊道。 文章的开头： 3、设置悬念法。用倒叙的方法设置悬念或设问破题，引起读者的关注，激发兴趣，同时显现出文章布局的曲折美。如：“小蚂蚁，只有线头那么大，居然能背起是他体重八倍的重物，这不是怪事吗？” 4、名言警句法。开头引用名言、警句、诗词、谚语等，往往能增强开端的气势，使人感到意境高远。注意引用时要尽量准确，避免出现知识性错误。如：美学大师罗丹曾经说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。” eg:训练集中营 1、首尾呼应式。结尾与开头相呼应，达到首尾圆和，浑然一体的效果。如《白杨礼赞》中的结尾：“……我要高声赞扬白杨树”。 2、画龙点睛式。用简洁的语言，把主题思想明确的表达出来。如《记一辆纺车》的结尾写道：“跟困难作斗争，其乐无穷。” 3、主题升华式。结尾展开联想或总结提高，使主题得到升华，给人以某种教育或启发，使读者回味无穷，达到“言已尽，意无穷”的感觉。如《小马过河》的结尾：“……原来河水既不像老牛说得那样浅，也不像松鼠说得那样深。”这就引起了我们深深的思考：不论做什么事，不能光听别人怎么说，而应该自己去试一试。 如：有个学生作文这样写到：“有一次，我在教室写作业，写着写着，遇到一道难题。我想了很长时间，还是做不出来，这时我的同桌李洁走过来，耐心地帮助我。最后，我终于把那道题做出来了。” 对于与文章中心思想密切相关的情节，要学会多问几个“怎么样” 如：学校的一角有一辆自行车，车座上的皮裂开了一道大口子，仿佛一只癞蛤蟆张开的大嘴。可能是长期风吹雨淋的缘故吧，车架上已经布满了黄锈。车圈和车条已经看不见一点儿亮光。车胎瘪瘪的。车的支架也折断了。停放时，只能靠在墙上。 “这辆车可真是又破又旧” 使读者脑海中出生动、细致的画面，有身临其境的感觉 如：小刚在中场用胸部熟练地接住同伴传来的球，习惯性地用大腿轻轻一颠，将球巧妙地挑过对方防守队员的头顶，以灵活的动作晃过后卫的阻击，又避开已经扑到眼前的守门员，一脚抽射——进啦 足球比赛中的射门动作：小刚带着球，飞速冲向球门，猛的一脚，把球踢入网底 将进球动作分解成了什么？