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八年级上历史教学工作总结
本学期即将结束了,按照教学计划以及新的《历史课程标准》 ,
已经如期完成了八年级历史上册的教学任务, 现在期末复习工作也正
顺利进行。回顾这学期的教育教学工作,想说的真是太多太多。下面
就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会, 现总
结如下:
一、精心备课,全面把握新课程标准
本人在每节课前仔细研读教材然后制定具体的教学方案,在教每
一节课前,精心准备、认真备课,充分了解学生的学习状况,做到教
学中有的放矢,不打无准备之仗。 从一学期的教学情况来看效果较好,
学生的各项素质有较大的提高。教学中,备课是一个必不可少,十分
重要的环节,备学生,又要备教法,备课不充分或者备得不好,会严
重影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说: “备课备不好,倒
不如不上课,否则就是白费心机。 ”我明白到备课的重要性。因此,
每天我都用大量的时间在备课之上, 认认真真钻研教材和教法, 不满
意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。 一堂准备充分的课,
会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《血肉筑长城》的时候,
这课的主题是“抗日战争” ,教学难度比较大。如果照本宣科地讲授,
学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课,我认真研究了课文,找出
了重点难点,准备有针对性地讲。为了令教学生动,不沉闷,我还为
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此准备了大量的感性材料, 以一条谜语导入新课。 授课时就胸有成竹
了,当讲完课的时候,我拿出准备好的录音带,让学生观摩学习。学
生特别用功,教学效果十分理想。相反,如果没有认真备课,课堂气
氛就比较沉闷,教学效果也不好。由此相比可见,认真备课对教学十
分重要。为了这一目标,我做到了课前认真研读教材,学习新目标,
精心设计教法,指导学法,认真落实上课,作业,练习,复习,单元
检测等环节的工作,做到超周备课,作业全批全改,不定时抽查学生
对主要知识的记忆。通过单元检测考察,评价学生的学习情况,反馈
教学效果,使历史课教学质量大幅度提高。
二、培养兴趣,激发学习积极性
兴趣是最好的老师,学习兴趣的是学生学习历史的动力的源泉。
我在教学中非常注意学生学习兴趣的培养, 我主要是这样做的: 教学
中不生搬硬套,不搞灌输式教学、不提倡死记硬背,教学中主要采用
问题教学法, 让学生从问题中学会自主学习。 通过编写历史韵语或歌
谣,要学生轻松识记历史知识,难以忘记。如:阿古柏侵新疆,自立
为汗想称王。 陕甘总督左宗棠, 主张收复我新疆, 1876 率清军,“先
北后南”好方针, “缓进急战”打敌人,收复新疆快人心。 1884 建行
省,历史意义大得很。 在问题中尽可能的扩大自己的知识面使课堂更
生动也能激发学习兴趣。 努力突出历史教学的过程和方法, 拓展历史
的教育功能, 注重人文素养和科学精神的培养, 充分发挥历史教育的
社会功能和育人功能。
三、多给学生鼓励和帮助培养学习自信心
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由于本校学生基础差,学习感觉难度较大,学习信心不足,有的
学生成绩不理想。这种情况我没有急于求成,更没有拔苗助长,而是
从发展培养学生的兴趣出发。 适时给学生鼓励,
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