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一年级复韵母教案 【篇一：苏教版一年级上册教案复韵母 9 个】 《 ai ui ei 》 第（ 1 ）课时教学预案 【教学目标】 学会 ai ei ui 三个复韵母及其四声，能够读准音、认清形，并能正确 书写。 【教学过程】 《 ai ui ei 》 第（ 2 ）课时教学预案 【教学目标】 继续认识音节，学习 “两拼法 ”，能够准确拼读由声母与复韵母组成 的音节 【教学过程】 【教学目标】 学会 ao ou iu 三个复韵母及其四声，能够读准音、认清形，并能正 确书写。 【教学过程】 【教学目标】 【篇二： 2016 最新版人教版一年级语文上册《 1 第三单 元：汉语拼音 (复韵母)》教案】 第三单元：汉语拼音（复韵母） 单元教材分析： 本单元是第二个拼音单元，共安排了 5 课拼音和 1 个语文园地，学 习内容包括 9 个复韵母、 9 个鼻韵母和 6 个整体认读音节，还穿插安 排了儿歌、词语以及认读字。 单元教学目标： 2.过程与方法：掌握两拼音节和三拼音节的拼读方法，正确拼读声 母和复韵母组成的音节。在四线格中正确书写 5 个音节词。 3.情感态度价值观：借助拼音，和大人一起阅读，感受和大人一起 阅读的乐趣。 单元教学难点：通过比较，读准音近的音节；能区分形近复韵母， 读准音节词。 课时安排： 18 课时 课题：复韵母 ai ei ui 第 1 课时 教学内容：复韵母 ai ei ui 教学目标： 3.情感、态度与价值观：知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学 习普通话，学好汉语拼音。 教学难点：正确、熟练地读准每个音节。 教学准备：字母卡片 教学过程： 一、激趣导入 1．复习：我们先来探望一些旧朋友 —— 单韵母 板书：复韵母 二、学习新知 引导观察课文图片，明白 a 和 i 是挨在一起的。 学生开火车式抽读 5．示范写法， 学生书空 （二）学习复韵母 ei 1．右手出示 “e”卡片，左手出示 “i卡”片 2．请同学试一下帮它们结朋友：要先摆好 e 的口型，再摆好 i 的口 型，由 e 滑到 i ，e 的发音短， i 的发音长。 范读，齐读 出示课文的图片，（板书 ei ） 小朋友砍木头，嘴里发出 ei 的声音。 4．编儿歌： e 在前， i 在后，滑过来 eieiei 5．示范写法：学生书空 （三）学习复韵母 ui 1．由 “喂”的读音引出 ui 2．提问：怎样读 ui ？ 要先摆好 u 的口型，再摆好 i 的口型，由 u 滑到 i ，u 的发音短， i 的发音长。 范读，齐读 3．学生编儿歌 u 在前， i 在后，滑过来 uiuiui 4．板书 ui ： 示范写法，学生书空 三、巩固练习 1．戴帽子游戏：课件出示 ai ei ui 的声调拼读。 ai ei ui 的声调帽都戴在谁的头上？ 3．齐读。 四、汉字森林（拓展练习） 1.课件出示 ai ei ui 拼读 2.领读，齐读，男女读，开火车读，抽读 五、课堂总结 生活中的许多字的音节都是声母和复韵母组成的，我们平时要多加 观察，把课堂是学到的用到生活中去。 六、作业：读会复韵母 ai ei ui 并听写。 板书设计： 复韵母 ai ei ui 教学反思： 第 2 课时 教学内容：复韵母 ai ei ui 与声母的拼读 教学目标： 3.情感、态度与价值观：知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学 习普通话，学好汉语拼音。 教学重点：能准确拼读声母与 ai、ei、ui 组成的音节。 教学难点：正确、熟练地读准每个音节。 教学准备：字母卡片 教学过程： 一、课前复习 1.开火车读 ai ei ui 2.通过老师给学生打电话的形式，复习什么是复韵母。 3.听读练习：听老师读儿歌，找出这几个老朋友。学生边听边一起 找出带调韵母，师巩固。 一对小姐弟，姐姐高来弟弟矮。弟弟要砍树，姐姐急忙制止他： “哎！ 哎！哎！别砍，别砍！爱护小树，人人有责！ ”天气渐渐转凉了，姐 姐围围巾，既温暖又好看。 二、创设情境，学习新内容 1.课件出示：蓝猫和淘气：他们准备到拼音王国旅游，遇上智慧姐 姐，玩起了闯关游戏。 2.第一关：拼音娃娃 b p k h 与复韵母 ai 的拼读、 m、w 和 ei 的拼 读、g h sh s 与 ui 的拼读。 3.第二关：看图认一认：拼读带调复韵母音节词。 白菜、梅花、书柜 4.第三关：听故事《龟兔赛跑》。边听边想：故事里出现了哪几个 小动物？ 6.通过故事，引导：毅力＋恒心＝成功（特别是学习上） 7.教师小结：我们平常说的每一句话，书中的每一个字都是由我们 学的拼音字母组成的。 三、学习儿歌，识记生字。 1.学生看书，找出自己学过的音节拼读。 2.教师有重点指导拼读。 3.认字：妹 奶 白 皮 四、书写练习 1.做做老师自编手指歌，活动手指、放松大脑，为写字