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学 海 无 涯 新课程改革下新型师生关系的构建 【内容摘要】师生关系是教育功能实现的基石，在师生关系中蕴含着教学价值观。 当今社会正处于社会转型时期，教学价值观在发生着变化，时代呼唤着新型的师生 关系。民主、平等、和谐是新型师生关系的主要特征。 “以人为本”是教育改革的 主旋律。 “以人为本”的首要前提就是大力调整师生关系，没有师生关系的根本性 变化，新课程改革就不会有真正意义上的落实。因此建立新型的师生关系既是新课 程实施与教学改革的前提和条件，又是新课程实施与教学改革的内容和任务。教师 必须认真学习新课程理念，构建符合新课程理念的新型师生关系。本文从分析新课 程理念下师生关系的特点入手，论述如何构建符合新课程理念的新型师生关系。 【关键词】新课程师生关系平等民主和谐 新课程改革的实施强调关注学生的学习兴趣和能力，加强课程内容 与学生生活及现代社会的联系。倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动 手，注重培养学生搜集、处理信息的能力、交流与合作的能力。而健康 的师生关系是发展教育的基础。教师能否胜任教育教学工作，学生能否 全面、主动地发展，最终完成学习任务，很大程度上取决于师生关系是 否良好。和谐的师生关系，不仅可以促进学生健康心理的形成，使其产 生积极的学习心态，提高学习成绩，而且更易于教师开展教育工作，轻 松愉快的实现教育目的。落实新课程改革的首要前提就是大力调整师生 关系，没有师生关系的根本性变化，新课程理念就不会有真正意义上的 落实，建立平等、民主、和谐的新型师生关系是顺利实施新课程改革的 根本保证。我们必须在新课程理念的指导下，以学生的发展为本，有意 识地对师生关系进行调整，构建适应新课程理念、符合时代要求的新型 1 学 海 无 涯 师生关系。 一、新课程改革下新型师生关系的特点。 基础教育课程改革从 “一切为了每一位学生的发展”出发，重视学 生的主体性，对师生关系提出了新的要求。新课程理念下的师生关系具 有以下特点： 1.新课程改革下师生应当是民主平等、互相尊重的关系。 在新型的师生关系里，教师与学生的人格是完全平等的，教师必须树立 民主平等的思想，要积极营造教育民主的氛围。在这种新型的师生关系 里，教师与学生的人格是完全平等的，师生是 “同一个战壕里的战友”。 教师不再是居高临下地教导学生，而是以一个引路人的角色来帮助、点 拨学生。教师要成为学生平等的合作者、谦虚的倾听者、真诚的赏识者、 个性张扬的促进者。老师可以批评学生的种种错误，而学生也可以对老 师的失误给予指正。在这种民主平等的氛围里，师生互相尊重，学生自 主自信、独立思考的素质才能得到培养，个性才能得到充分张扬。 2.新课程改革下师生应当是和谐融洽、充满浓郁感情色彩的关系。 心理学的研究已经表明：当人际关系和谐融洽、当人的心情处于愉 快轻松状态时，学习效率会大大提高，学习潜力可以得到更大发挥。教 师对学生的热情关怀是学生对学科形成积极态度的一个重要因素，会使 学生获得学习的自信心。师生关系和谐融洽，能够使学生感受到自己的 价值，充满自信，学生学习的主动性、学生的智慧潜能将得到最大程度 的发挥，教育教学工作就能收到事半功倍的效果。同时，良好的师生关 系，还可以减少学生心理疾患、减轻学生各种心灵负担。由此可见，情 2 学 海 无 涯 感不但是师生关系的润滑剂，也是学生学习活动的助推剂，更是学生心 灵世界的支撑点。 3.新课程改革下师生应当是互相学习、共同发展的关系。 现代正是信息化时代，面对无穷无尽的知识和信息的海洋，教师作为知 识拥有者的权威地位受到了严峻挑战。韩愈提出的 “弟子不必不如师， 师不必贤于弟子”得到了有力的例证，在今天更具有现实意义。教师固 然在专业知识上比学生精深，但在知识的广度上可能还有所不及。面对 每个学生，面对各种扑面而来的信息，新型的师生关系应该是一种互相 理解、真诚相待、共同进步的关系。教师应该抱有谦虚的态度，做学生 学习的合作者、促进者，要注重与学生的交流。教师可以凭借自己的传 统经验引导学生，学生也可以凭借自己的敏锐、朝气影响教师；教学不 再是教师生硬的灌输，而是师生之间智慧与智慧的启迪，思维与思维