四年级语文上册教学实录3《现代诗二首》教学实录.docVIP

3*　现代诗二首 名师教学片段实录 ◆想象画面，感悟诗境　(教学重点) 师：请同学们细细地品读这首诗，想一想这首诗描写的是什么季节，什么时候，什么地方的景物，用笔将描写的景物圈画出来，并想象诗歌所描绘的画面。 (生展开小组学习，并在小组里相互交流) 师：下面我们分小组来展示一下你们的学习成果。 生1(小组一)：我来汇报一下第一个问题，这首诗写的是秋季傍晚江上的景色。可以从题目中知道。 师：你为什么认为题目中的这个“晚”是“傍晚”而不是“夜晚”呢？ 生1(小组一)：因为诗中讲到“斜阳”，如果是夜晚的话，就没有“斜阳”了。 师：善于抓住诗中的关键信息来理解，真好！ 生2(小组一)：这首诗写到了鸟儿、斜阳、芦苇。读了这首诗我的眼前浮现了一群鸟儿正在往回飞。斜阳照在它们身上，非常美丽。 生3(小组一)：我来补充一下刚才这位同学的话，这一群鸟儿扇动着翅膀，夕阳的余晖照在它们身上，就像披上了一件金色的披风。 师：是啊，归巢的鸟儿就这样披着夕阳的余晖往回飞，当它们飞过江面，又是一番怎样的景象呢？请大家借助插图展开想象。 生4(小组一)：江面辽阔，波光粼粼，就像铺了一地的碎金。 师：多美的画面哪！斜阳照在江面上，江面上波光粼粼，就像满地的碎金，作者把这一切说成是什么造成的？ 生4(小组一)：鸟儿双翅一翻，把斜阳掉在江上。 师：多么大胆而奇特的想象。下面请其他小组来交流想象到的画面。 生1(小组二