四年级语文上册教学实录4《繁星》教学实录.docVIP

4*　繁 星 名师教学片段实录 ◆想象画面，感情朗读　(教学重点) 师：下面我们以小组为单位进行交流，一个同学交流哪些是作者看到的景物，哪些是作者产生的想象。另外三个学生分别交流自己想象到的画面，小组同学之间可以相互补充。 生1(小组一)：我来汇报一下第一个问题，描写作者看到的句子是：“深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！” 描写作者想到的句子是：“渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。” 师：作者不仅写了看到的，还写了自己由此产生的想象。那么，读了课文中的描写，你的脑海中又浮现出了哪些画面呢？其他小组成员能来交流一下吗？ 生2(小组一)：巨大的天空就像是一块蓝色的绸布，上面缀满了闪亮的珍珠，这些珍珠还闪耀着迷人的光芒。 师：把“天空”比作“蓝色的绸布”，把“星星”比作“闪亮的珍珠”，很有想象力。 生3(小组一)：无数颗星星就像是无数个调皮的小孩，调皮地眨着眼，朝我挤眉弄眼。它们又好像在对我说：“小朋友，夜已经深了，快快入睡吧！” 师：“挤眉弄眼”这个词语用得好，写出了星星闪烁的样子，赋予了星星可爱的情