四年级语文上册教学实录2《走月亮》教学实录.docVIP

2　走月亮 名师教学片段实录 ◆精读感悟，品味“奇妙”　(教学重点) 师：下面我们来交流一下，作者和阿妈走月亮，哪些所见所闻让你觉得很奇妙？你的脑海中浮现了哪些难忘的画面？ 生：我觉得最奇妙的是那个小水塘，因为每一个小水塘里都有一个月亮。 师：是的，多么美妙的小水塘啊！ 生1：我觉得最奇妙的是那个河床，里面布满了灰白色的鹅卵石。 生2：我觉得最奇妙的是那条小溪，流着山草和野花的香味，还流着月光。 师：看来每一个同学心目中都有一个属于自己的奇妙情景啊！那么，读着这些奇妙的情景，你的脑海中浮现出了怎样的画面呢？ 生：我仿佛看到了一个河床，里面躺着无数的鹅卵石，它们有大有小，都是椭圆形的样子，很光滑。 师：你用了“躺着”这个词语，非常好！让我们感到这些鹅卵石很安静。 生：我眼前出现了许许多多的小水塘，月亮倒映在小水塘里，亮晶晶的，像无数双大眼睛。 师：你的想象力真丰富！还把倒映在水塘里的月亮比作大眼睛。 生：我看到了一条细长的小溪流，弯弯曲曲的，溪水缓缓地向前流着。 师：溪水里有什么？两岸又有什么？ 生：月光照在溪水里，波光粼粼的。小溪的两岸有许多山草和野花，它们散发着香味。 师：语言是有画面的，听了同学们的交流，老师仿佛走进了这样一个美妙的月夜。月下的溪水是奇妙的，河床是奇妙的，小水塘是奇妙的。每一个奇妙的景物在同学们的想象中都是一幅美妙的画面。不仅如此，这一段文字也是美妙的，你们再