四年级语文上册教学实录26《西门豹治邺》教学实录.docVIP

26　西门豹治邺 名师教学片段实录 ◆通过朗读，体会西门豹破除迷信的巧妙　(教学重点) 师：以对话表现人物机智是文章的一大特色。的确，西门豹的语言是话中有话，话外有意。请同学们找到描写西门豹语言的句子，用心读一读，体会西门豹语言中的含义。 (学生勾画句子，反复地练习朗读。) 师：你们想先读哪一句？ 生(读)：“这样说来，河神还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。” 师：你对自己的朗读满意吗？(生：不太满意)为什么？ 生：我觉得西门豹说这话时带着讽刺的口气，其实他并不认为河神灵。而且他说这话时已经想好了怎么做，是胸有成竹的，所以“送送新娘”这几个字要读得慢些。 师：老师觉得你体会得非常好。你估计咱班哪位能读得比你好？ (生指同学朗读。) 师：果然不负所望，你读出了西门豹的话外之意。 (继续交流。) 生(读)：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。” 师：同学们有没有发现，他把三个“不”读得特别坚决？(问这位学生)你为什么这么读？ 生(读)：这是西门豹将计就计，为救新娘而找的借口，要让大家信以为真，所以我读得很坚决。 (指名读——全班同学读。) 生(读)：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。” 师：同学们觉得他读得怎么样？ 生：还可以，不过“巫婆怎么还不回来”还可以读得再急一些，而“麻烦”一词要读得客气点，虽