小学四年级语文有趣的动物共栖现象教案.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 有趣的动物共栖现象教案 四年级语文教案 教学目标 1.知道什么是动物共栖现象，了解课文讲述的三组动物共栖现象，弄清动物共栖的原因。 2.感悟作者怎样用生动、幽默的语言介绍科普知识，产生阅读科普文章的兴趣。 3.能仿照第二三自然段的写法，描写其他动物共栖时的有趣。 三、教学重点 1.品味语言，作者是怎样写出动物共栖时的有趣的。 2.能仿照第二三自然段的写法，描写其他动物共栖时的有趣。 四、教学难点 能仿照第二三自然段的写法，描写其他动物共栖时的有趣。 五、课时安排：1课时 六、课前学生预习要求。 1.课文介绍了哪些动物的共栖现象？它们共栖的原因是什么？ 2.查找资料，了解其它动物的共栖现象。 七、教学过程 一、检查预习导入新课 1. 今天我们一起来学习一篇科普文章，谁来读题，理解“栖”（课件出示：居住、停留的意思）。 理解“共栖”。 2、据题测文。同学们，读了课题，我的脑海中就会情不自禁地产生问题，你们有吗？ 二、默读课文，理清写作思路。 1.课文有几个自然段，结构上有什么特点？ 2、按总分关系分为两大段，用符号隔开。 3、课文中列举了哪些有趣的动物共栖现象呢？用横线划出。 板书，让我们叫一叫这些动物的名字吧。 4.用上板书想想课文主要讲了一件什么事？ 三、检查字词： 师：读通课文是深入学习课文的第一步。 第一组词语： 沼泽