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文学类文本 阅读技巧 蔡店中学九(1)班冯吉云  万变不离其宗 掌握方法 练习巩固 摸索提高 中考胜  精读文章阅读 复 习1、解读考纲内容。 目2、明确中考考查的题型 标3擎握答题思路和技巧提高文学 类文本阅读能力。  一、考纲解读 1、分析考纲要求:《语文课程标准》 要求学生: ①在通读文章的基础上,厘清思路,理解主 要类容,体味和推敲重要词语在语言环境中 的意义和作用。  ②欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初 步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会 人生的有益启示。对作品的思想情感倾向, 能联系文化背景做出自己的评价;对作品中 感人的情境和形象,能说出自己的体验;品 味作品中富于表现力的语言。  2、文学类文本阅读考查题型 1、内容概括 2、词句理解 3、把握文意 4、内容探究 5、鉴赏感悟  °3、考题设计的三个注重 注重对文本解读能力的考查 注重对文本的整体把握 注重对阅读习惯的检验  二、真题剖析 五月月考精读文章会 《生命的滋味》  答案解析 【答案】12、①我漠视着在半夜里搬家时因落单而焦急的寻找母猫的 小野猫 ②我憧憬、盼望着将这片废墟——野生动植物的天堂给毁灭掉。 (每点3分) 【命题立意】此题考查学生对文本局部类容的归纳与概括。 【试题分析】本题答题区域眀确,要精读②③段。答案需要扣住“情境 和“我对这些生命不承认的态度”来理解分析,需要大家具备较好的概 括能力、分层理解的能力。 【学生失误类型】(1)审题不严:(2)随意摘录原文,缺乏概括理 解能力  【答案】13、具体表现:(1)树木、野草、杂草在废墟里繁盛蓬勃地生长 (2)野狗在废墟里温暖自在地生活。(每点2分) 原因:在广阔的空间里,生命能单纯顽强而快乐存在。(2分) 【命题立意】此题考査我们在读懂文本的基础上结合具体的语境理解分析文本要表 达的写作意图。 【试题分析】本题需要精读③④段,认真审题,“而今他仍具有生命力”中的“而”表明 下面的转折到下一个语义层,语义转换的标志。考查学生在读懂文本的基础上,把 握语义关联与层次的能力 【学生失误类型】(1)审题不严谨,没有把握关键词而”的转换在文中的指向 (2)对作者的观点态度没有把握。