逆向工程与3D打印技术 逆向工程与3D打印技术 20.1.7 PolyJet材料性能（教案）0.docVIP

《逆向工程与3D打印技术》 课程教案 授课对象： 章 节： 20.7 PolyJet材料性能 授 课 人： [逆向工程与3D打印技术] 授课班级： 时间： 子项目名称 20.7 PolyJet材料性能 任务 描述 使学生了解打印材料的精度，了解打印材料的性能，学习去除打印完模型的支撑材料。 学时 课程单元教学教案 教案头 单元名称 20.7 PolyJet材料性能 学时： 2学时 引入案例 某公司采购了一批PolyJet工艺的成型材料，为了检验这批材料的性能是否达标，要求你对这批材料进行性能检测，并对比厂家的参数，检验材料质量是否合格。 教学目标 能力目标 知识目标 素质目标 （1）能够根据打印需求选择合适的打印材料。 （1）了解打印材料性能； （2）了解支撑材料。 (1)具有严谨求实精神； (2)具有团队协同合作能力； (3)具备5S职业素养。 训练任务 选择合适的打印材料，辨别打印材料的性能。 教学重点 教学难点 重点：了解打印材料的精度； 难点：辨别打印材料的性能。 教学方法、手段 教法：演示、讲授、情景设置、对比； 学法：讨论、练习、动手操作。 教学组织形式 采用项目化教学，任务驱动。任务开展过程采用“资讯→决策→计划→实施→检查→评估反馈”，教学组织按激学导思、讲授新知、教学巩固、教学提升、教学延伸5个环节进行。 教学条件 PPT、 电脑、打印机 作 业 训练单（项目单卡） 备 注 教学内容 概述 通过教学单元的学习，要求使学生了解打印材料的精度，了解打印材料的性能，学习去除打印完模型的支撑材料。 预备知识 3D打印机认知； 教学步骤 课程引入（资讯） ① 某公司采购了一批PolyJet工艺的成型材料，为了检验这批材料的性能是否达标，要求你对这批材料进行性能检测，并对比厂家的参数，检验材料质量是否合格。 （2）讲授新知（内容） ① 教师讲解什么是材料的精度； （3）教学巩固与训练（反馈与训练） ① 学生按照讲解内容了解材料的精度。 （4）教学提升与训练（内容、反馈与训练） ① 教师讲解打印材料的性能； ② 学生按照讲解内容进行材料性能的辨别。 （5）教学延伸（内容） ① 教师讲解支撑材料； （6）课程总结，5S整理 ① 课程总结，将本次课程内容进行回顾； ② 布置作业，进一步检验教学效果； ③ 对相关物品进行整理，小组成员相互评价。 教学内容 （1）典型案例引入………………………………………………………3分钟 某公司采购了一批PolyJet工艺的成型材料，为了检验这批材料的性能是否达标，要求你对这批材料进行性能检测，并对比厂家的参数，检验材料质量是否合格。 提出问题：检验材料质量是否满足要求。 目的：激发学生的兴趣，培养学生思考、分析、综合归纳能力。 （2）讲授新知…………………………………………………………………40分钟 ①讲授新知：（10分钟） 课件演示，教师讲解：材料精度。 目的：通过讲授法，使学生了解材料精度。 PolyJet 技术能够制作表面质量最高、最精细而且可获得的材料特性最多样的部件和原型。层分辨率高达 14 微米，精确度高达 0.1 毫米，可以制作薄壁和复杂的几何图形——即使是对于最复杂的设计和生产部件来说都非常理想。 （3）教学巩固与训练…………………………………………………………40分钟 ①训练：（20分钟） 针对训练单卡“训练一”，阐述PolyJet制件精度。 要求：（1）学生上台阐述PolyJet制件精度； （2）填写项目单卡。 （4）教学提升与训练…………………………………………………………30分钟 ①材料性能：（5分钟） 课件演示，教师讲解：材料性能。 目的：使学生了解材料性能。 ②训练：（20分钟） 针对训练单卡“训练二”，辨识材料种类。 要求：（1）分辨工件的材料种类； （2）将相应的问题填写到项目单卡上。 （5）教学延伸…………………………………………………………………15分钟 ①支撑材料的介绍：（5分钟） 课件演示，教师讲解：支撑材料的介绍。 目的：使学生了解支撑材料的介绍。 PolyJet成型工艺在打印时，会在模型外侧打印一层支撑材料，这层支撑材料一般为水溶性支撑材料，质地较弱，清理支撑材料时，直接可用水枪冲洗或用氢氧化钠溶液即可清理掉支撑材料。 （6）课程总结，5S整理………………………………………………………2分钟 注意事项 在学生展示、评价过程中，应不断给予学生表扬和鼓励，还要及时归纳总结