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课堂常规, 学习习惯大比拼 乘  你相信吗?了 根小小的柱子,一截细细的链 子,拴得住一头千斤重的大象?  在印度和泰国,驯象人在大象还是小象 的时候,就用一条铁链将它绑在水泥柱 或钢柱上,无论小象怎么挣扎都无法挣 脱。小象渐渐地习惯了不挣扎,直到长 成了大象,可以轻而易举地挣脱链子时, 也不挣扎。 小象是被链子绑住 而大象则是被习惯绑住  位没有继承人的富豪死 后将自己的一大笔遗产赠 送给远房的一位亲戚,这 位亲戚是一个常年靠乞讨 为生的乞丐。这名接受遗 产的乞丐立即身价一变, 成了百万富翁。新闻记者 便来采访这名幸运的乞丐: “你继承了遗产之后,你 ww.thali 想做的第一件事是什么?” 乞丐回答说 “我要买一只好一点的碗 和一根结实的木棍,这样 我以后出去讨饭时方便 些  羊皮卷系列从书 终生的财富 成 习惯·性格·命运 良 随主/著 定 惯 广修济出  据料学家死,一件 行为续重复21次即可 成彐噘(一般也以三 十天魉准),成为习帻 成就一生好习惯》获天常方第亡届优秀书奖 即可为自荪,直至終 Good Manner 生 Bad manner 好习惯坏习惯 与子金山山不知闻正环结好写 起社合学  心灵体看自已一天时间的利用率高不高 看我的一天是怎么度过的? 时间类别 所需时间 上课射间 晚自习射间 你刑用了的课余附问 平均每节课多少分钟后才能萇中精神听课 上课时发呆肘间 自习遝上闼聊、发呆肘间 自习课上小动作所花射间  学习时间=上附间+自习时间+真正 利用的课余肘间一发呆肘间一闼聊肘间 儆其他小动作附间 天时间的利用率=学习(工作)射间/24小时 你的时间利用率高吗? 主要是什么习惯产生的影响?  大胆说说我的坏习惯!  你都做到了吗 1.你学过的功课,是不是加以复习? 2.你是不是预习要学的功课? 3.你上课的时候,注意力是否集中? 4.你是否喜欢回答老师的问题? 5.你上自习课的时候是否自觉? 6.你不懂的功课,是否向别人请教? 7.你是不是按时完成作业? 8.你是否喜欢参加讨论?